我校初中组英语教师向亚君于9月25日至9月27日上午参加了为期两天半的全省初中英语核心素养理念下教学评一体化研讨活动。在培训中，她收获满满，感受颇多。本着希望能把所得所想分享给初中组英语教师的想法，向亚君老师精心整理，用心归纳，为我们组进行了一次学习后的分享活动。
向亚君老师主要通过三大方向进行她的分享：校园文化建设——五场专题讲座——单元整体设计的六节课。
首先，向老师带领我们走进了厚德外国语学校，看到了学生们图文并茂的英语作业，丰富多彩的校园活动以及学生们叹为惊止的英语表演。她表示：我们英语老师也可以效仿其做法，引导学生展现出有活力的作业，同时用课外活动激起学生的学习兴趣和积极性。
紧接着，向老师让我们跟随她一起学习了五个专家老师对核心素养理念、单元整体教学设计以及教学评一体化的深刻解读。在此解读中，对我们的教学比较有实际意义的就是——老师在备课的时候，要多研读教材，对所教内容进行整合，帮助学生有效提高对知识的整合和运用。
然后，向老师向我们展示了六位优秀老师的课堂实例。六位老师针对一个单元的听说课，阅读课，写作课，复习课等进行了课堂展示。向老师从每个老师的课堂导入、课堂活动设计以及各老师在课堂中如何体现教学评一体化进行了解读和点评。老师们的课堂实例给我们的启发是：老师的教是为了不教，学生的学是为了会用。课堂活动的设计要贴合主题，贴合生活，让学生有话可说，有话想说。
随后，向老师浅谈了她的一些心得。她提出：对待学生，我们老师应该要用发展的眼光去挖掘每一位学生的潜力，静待花开；对于学习，每位老师应该抓住每次的学习机会，因为“独学而无友，孤陋而寡闻”。
学有所思、思有所悟、悟有所行，才能让此次的分享活动有价值，有意义，才能切实让我们老师有进步，有提高。听完向老师的分享，教研组长和三个备课组长也分别就此次分享会所得所悟进行了分享。他们分别对教研活动和备课组活动提出了一些想法和计划。
最后，我们有幸邀请了我们学校督导祝国兴馆长进行总结发言。祝馆长送了我们四个字——守正创优。他表示我们要坚持正确的价值观，去寻优，学优，融优，创优。同时，他对我们英语组老师提出了几点希望：希望我们能“报团取暖”，成为命运共同体，手牵手，共进步，同发展；希望我们能把课堂交给学生，让学生教学生；希望我们能让学生在错误中生成思维，培养学生的思维品质。
此次的分享活动，真正做到了“一人培训，大家受益”。我们将继续研读新课标，让核心素养落地，聚焦教学评一体化，打造高效课堂。