为促进教师专业成长，提升教学教研能力和创新能力，充分调动教师教学积极性、主动性，七年级语文教研组于10月19日上午开展了“听课评课”教研活动，教研组全体教师全程参与了听课评课活动，评课环节由王晓蓉组长主持。
听课环节中，先由章倩老师展示了一堂精彩的公开课。章老师以举办“至爱亲情”公益短视频大赛创设情境，引导学生点赞人间真情，弘扬传统文化。课堂中，学生们回答问题积极有序，小组合作迅速高效，课堂气氛热烈，学习氛围良好。课后，参与听课的全体教师针对课堂内容展开评课教研。
评课环节中，先由章倩老师介绍了本课的设计理念和教学思路。接着，由刘亚楠老师老师先行点评，刘老师从课堂环节、学生表现、朗读教学、“教学评一体化”等方面进行了细致点评，并抓住课文关键问题：“文章题目好在哪里？能不能换一个题目？”，引出教师“引导目标及呈现目标”的统一性，启发各位新教师课堂引导中应做到灵活有效，引导学生自我总结出知识的“规律性”；启发各位老师思考“如何进行有效总结和评价学生分享的观点？”，并给出“少重复精彩观点，观点偏差地方稍作点拨”的切实建议。然后，张慧芳老师针对课堂中“朗读评价标准”进行分析，提示在出示标准时应细致明确，并在学生朗读中明确语气语调如何，重音停连原因及感情体现等，以达到评价标准的切实效果。接下来，余生奇老师指出本课课堂环节紧凑，教师评价语及时到位但课堂中有部分词语稍显“口语化”，提示老师们在以后的教学中还需进一步锤炼课堂语言，丰富课堂评价语，提升教学效果。
随后，大家一致认为此次公开课教学思路清晰，教学设计新颖，能够从学生实际出发，创造了有助于学生自主学习的问题情境，教学效果显著。接下来，大家就语文“核心素养”及“任务驱动教学法”等问题进行了讨论交流，王晓蓉老师就本次教研活动进行总结，并建议教师在教学中要注重情感教育的渗透及思维能力的拓展，培养学生正确的价值观及发散思维能力。
七年级语文教研组将以本次教研活动为契机，致力于发展学生核心素养；提升学生文化修养；培养学生文化自信，促进学生德智体美劳全面发展！