深耕细研踏歌行，共谱教研新美篇

　　秋风撩人，秋色宜人，秋景美无限。在这良辰美景之中，为进一步提高语文课堂教学质量，落实双减政策,本着“相互学习、促进成长”的教学理念。我校开展了10月份语文、英语教研活动。

　　六年级杨泽莉教师执教的《我的战友邱少云》对学生来说，本课是一篇较易读懂的略读课文，因此，教学本课，放手让学生自己学习。可先让学生按阅读提示的要求自学，然后围绕阅读提示和学生提出的问题组织讨论交流，最后引导学生抓住重点段落有感情地朗读，在反复诵读中理解人物的内心活动，体会课文的思想感情。

          景艳老师执教的是六年级上册三单元关于圣诞节的语篇，本节课是基于语篇理解带动文化体验的一堂课。整节课教学目标明确，教学活动设计由浅入深，层层递进。教师充分利用多媒体展示关于圣诞节有关资料，使学生获得更直观的学习体验，便于学生更好的掌握学习内容。

           李雪老师执教的是五年级语文上册四单元的课文《圆明园的毁灭》。整节课流程清晰，环节过渡自然流畅。学生在理解的基础上，感受到对侵略者的痛恨，和对圆明园的惋惜。整节课注重以学生为主体，鼓励学生多说，并能围绕单元语文要素体会课文所表达的思想感情，一步步解决阅读提示中的问题。整节课学生积极活跃，教学目标有效达成。

           四年级李嘉欣老师执教的《普罗米修斯》，她在教学中采用以读代讲法、品析词句法和情景感悟法来引导学生走进本文，让学生通过读去解决问题，通过词句的推敲来体会文章的思想感情，并在具体情境中加深对课文内容的感悟，根据教材的特点和学生的认知规律，本着把“学习的主动权还给学生”的思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，帮助学生深入理解文章情感。