一起出发寻找板栗吧！！
秋天静悄悄地来临，绿色渐渐褪去转为金黄，我们迎来了丰收的季节，丰收了很多果实，小朋友对板栗很感兴趣，我们开始了对板栗的探索旅途…
我和板栗🌰有个“约会”
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当孩子对板栗产生兴趣后，教师及时抓住幼儿的兴趣点，并鼓励、支持他们通过多种方式认识、了解板栗。
前期孩子们发现板栗、寻找板栗，对板栗产生了浓厚的兴趣，于是根据孩子们的兴趣和求知欲望，我们和孩子一起走进了板栗的世界。根据孩子的年龄特点和发展需要我们预设了目标和课程的内容。
通过本次课程目标，从而让孩子们了解到：
1.知道板栗的生长环境，了解板栗的基本特征。
2.探索将板栗从壳中剥出的方法，在实践体验中体验自己动手的快乐。
3.通过手工等活动，进一步感知板栗的特点和用途。
小朋友们通过多种感官的参与：用手去触摸、眼睛👀去观察、鼻子👃去闻等方式去认识板栗🌰。
孩子们便和老师一起进行了 “板栗大调研”，实地大探究，进行了资料收集。
原来板栗是长在山上的，它有刺刺的外表，就好像小刺猬🦔一样。孩子们运用看、摸、闻多种感官去了解板栗，对板栗的外形、触感有了初步的概念，丰富了对板栗的认知。
栗子🌰“大科普”
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我是制作板栗🌰小能手
看着一颗颗又大又圆的栗子，问题又出现了：硬硬的壳里是美味的栗子肉，可是要怎样才能打开硬壳呢？
我们吃到了甜甜的板栗，从这个实践中，我们也看到了孩子们能够主动尝试解决问题，敢于探索的良好品质。
玩转“板栗”
大自然宛如大型的游乐园，当栗子变身为自然界的万物，不仅用来品尝，还能制作了精美的栗子作品，下面，让我们来欣赏一下吧！
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虽然本次课程到这里就结束了，但是孩子们关于“板栗”的探索之旅还在继续。
