为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进和落实有效课堂教学模式，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，我校10月16日至10月20日开展了第二次数学教研活动。
10月17日，八年级梁立老师授《等腰三角形》。
梁老师重视学生模型解题的建构，深挖教材，引导学生一题多解，解中比优劣；重视一题多变，变中求异同。充分发挥模型解题的优势，注重拓展学生思维，环环相扣，充分展示了学生的思维和风采，可谓精彩纷呈。
10月19日，七年级郝文军老师授《多项式》。
郝老师在上课时结合生活中的实际，用谈话加实际操作的方式导入，使学生在感兴趣的事物中进入学习新知识的情境中，并将实践贯穿整个课堂！
两节数学课同学们积极进行课堂展示，课堂气氛热烈，孩子们参与度很高。
课后老师们集体评课，共同探讨分析优点和不足，集思广益，形成全面的过程性资料，大家畅所欲言，交流分享，绽放出群体智慧的光芒。
数学组的老师对两位老师进行了点评，老师们各抒己见，对两位老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。
教而不研则浅，研而不教则空。本次的数学组教研活动，每一位老师都获益匪浅，相信在我们的不断努力下，我们的教学水平会不断提高。