2024年4月10日上午，圣菲学校小学数学教研组在二楼会议室举行校本研修活动，全体数学教师共赴教研之约，本次教研的主题是小学数学“图形与几何”专题。当课堂摒弃雕琢，真实就是美丽；当教学洗净浮躁，碰撞生成智；当学生成为课堂的主人，教学更显亮丽而精彩。
黄亚曦老师执教《三角形内角和》第一课时
教学中黄老师从特殊三角形入手，探究直角三角形内角和是180度，孩子们从特殊到一般，探究出锐角三角形、钝角三角形内角和都是180度。在老师的引导下，同学们利用量一量、算一算、折一折、剪一剪等操作活动，在猜想、验证过程中得出结论：三角形内角和是180度。
李欣瑞老师执教的《三角形内角和》第二课时
李老师首先带领学生回顾上节课学习的三角形内角和，接着设计了三个探究活动。学生利用计算、推理、画一画等策略判断三角形的类别。在独学、互学、展学过程中培养学生的推理意识、应用意识。
沈晓辉老师教材解读《认识三角形和四边形》
四年级组沈晓辉老师对第二单元《三角形和四边形》进行单元教材分析。沈老师从课标解读、单元内容解读、教材编排特点、单元前后联系、单元学习目标、课时内容分析、单元作业设计等进行解读。
卷入式研讨
课堂教学展示后，全体老师齐聚二楼会议室进行评课、议课。先由两位执教老师进行反思、听课老师评课，接着专家阎小雄老师分别对两节课进行点评和建议，阎老师肯定了两位老师在活动课中大胆让学生操作和实践，发展学生主动性，积累活动经验的优点，同时阎老师认为，这两节课还可以进行适度的结构化，凸显问题的数学本质，并强调新课标对学生知识结构化的新要求，老师们要转变观念，在作业设计中尽量设计有思维含量，能够发展学生能力的任务，而不是简单的练习。
研精致思，笃行致远。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。让圣菲的老师们在新学期的工作中有目标、有重点、有统筹、有章法，在教学专业化的道路上越走越远，凝心聚力、踔力奋发、携手共进，以实际行动谱写我校数学的新篇章。