最是书香能致远，读书之乐乐无穷。为更好地帮助老师指导学生开展阅读，营造浓厚的阅读氛围、激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读习惯、丰富学生的文化积累、充实学生的精神世界，广信区四十八小学于2023年10月19日开展阅读指导培训活动。
首先，由黄满珍老师向我们传授课外阅读的指导经验。她希望我们的老师，能够不忘初心，保持满腔热血去对待我们耕耘一生的事业，并且在教学生涯中能够做到每天都在学习，每天都有进步，不断提高自身素养水平。她以年级为具体支架，针对不同的年级采取不一样的阅读指导办法。
一年级重在培养阅读习惯，挑选适合的绘本故事，由老师声情并茂的诵读带着孩子们一起阅读。在书本中藏着小惊喜，以激发孩子们上阅读兴趣。
二年级重在激发孩子们的灵性，带着孩子们读诗，读着读着孩子们便想写诗，于是乎又有了小诗人。
三、四年级重在打基石，带领学生阅读儿童文学，开展阅读交流会倾听孩子们的阅读分享，带着学生去进行阅读思考。
五、六年级重在学方法，孩子们开始阅读中外名著，通过人物的语言、动作等描写感受人物的形象，学习写作的方法。警惕阅读口味单一化，兼顾学生多元化阅读。
无论哪个年级都需要适时地给孩子们上阅读指导课帮助孩子更好地开展阅读。丰富阅读机制，例如读书分享会、读书交流会、图书漂流等等。同时也要陪着学生一起阅读，在实践中去收获属于自己的独特阅读教学经验。
接着，陈圣华老师向我们分享了阅读的意义、如何让孩子爱上阅读以及阅读习惯的培养。他在班级中成立班级图书角，开展书籍漂流活动。在带领孩子们阅读的同时，开展有趣的活动，例如主题读书活动、阅读交流会、和孩子聊书、朗诵比赛阅读卡评选等。日常也注意给孩子们挑选书籍，自己也坚持和孩子们一起阅读。给予学生阅读时空，并且加强对学生的监督与家校合作。在长此以往中培养学生阅读习惯，提升学生阅读能力，让学生真正爱上阅读。
最后，八小副校长江丽英从自身经历出发，带我们走进课内阅读指导。她带着我们学习每个学段的学习目标。依据课标，根据学情，又对目标进行了细化。
一年级：每日一词，每日一到三句话的练习，每课一背，每日一诗的诵读（课前三分钟阅读)，睡前阅读注音读本并讲故事。
二年级：每周必背古诗一首，每课必背，每日三到五句乃至自然段的训练，课前三分钟阅读，睡前阅读部分注音读本并解决问题。
三、四年级：每周一诗与每周一词的诵读，课前三分钟阅读，睡前阅读读本并能自己做简单批注与同学交流。
五、六年级：每周两首诗与简单的文言文的背诵，课前三分钟阅读，睡前阅读读本并能自己做详细批注与同学交流。
阅读的方法其根本在于读，通过以读代讲、批注式阅读、多种阅读方式综合运用等方式让学生进行课内阅读。
在三位老师倾情分享下，四十八小学的老师们认真倾听，仔细记录。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，希望各位老师通过学习也能内化于心、外化于行。在今后的教学中扎扎实实推进阅读教学，让学生会阅读，爱阅读，乐阅读。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾,功在不舍。阅读是慢教育，不是几个故事几本书就能改变一个孩子，而是和每天吃饭喝水一样需要每一餐的积累，持续重复的动作。因此也需要老师和学生的长期坚持。
阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯。
悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度。
越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。
图文：叶思
审核：李海思
签发：周凌云