化隆县第二小学英语组在2023.10.11日开展了第二次教研活动。本次活动以新课标核心素养为主题。课程核心素养是该课程育人价值的集中体现，指向立德树人根本任务，是学生通过该课程学习之后而逐步养成的关键能力、必备品格与价值观念。核心素养具有整体性、情境性、反思性。
课程内容结构化即基于核心素养要求，用大概念、大项目或大任务组织课程内容，实现对教学内容的整体把握，以整体有序、多样综合的方式挖掘和体现不同内容的教育价值在此基础上实现学生学习方式的变革。
学科实践，是具有学科意蕴的典型实践，即学科专业共同体怀 着共享的愿景 与价值观，运用该学科的知识(概念)、 思想与工具，整合心理过程与操控技能(动手)，解决真实情境中的问题。
学科实践是具有学科立场学习，即遵循学科性质、特点、学习方式、学习活动，体现学科精气神;
学科实践，立足于建构学科大观念，像学科专家一样探究和字习学科，深入触及学科本质、精神、方法等学科深层意蕴;学科实践是在活动、操作、应用、体验之中学习，从学科探究走向学科实践，用学科方法学习学科知识。
学业质量是学生完成课程阶段性学习后的学业成就综合表现;学业质量标准则是以核心素养为主要维度 ,结合课程内容，对学生学业成就表现的总 体刻画; 是所有过程评价、 结果评价与考试命题的依据。
