为进一步打造优质课堂，更新教学理念，聚焦生物学科核心素养，全力推进和提升南宁市中学生物学教师对新课标的研读和理解，促进教师专业成长，南宁市网络研修社区培训项目——高中生物研修坊线下集中研讨活动于2023年10月17日在南宁市第三十六中学江南校区圆满完成相关培训工作。
本次研修活动以“新课改背景下基于生物核心素养的学生自主合作探究教学设计”为主题，以“微讲座—课例展示—评课交流”为主线，结合实际课例进行分析，展开研讨，让青年教师挖掘自身在课堂教学中的提升空间。
活动伊始，高中生物学研修坊坊主黎军老师介绍了本次活动的主题和活动议程：一是围绕本次研修主题开展微讲座；二是优秀教学设计《蛋白质是生命活动的主要承担者》课例展示；三是各坊员进行课例分析，通过评课交流发言。
【活动一】黎军老师带领访员剖析高中生物学课程标准，学习新课标理念，通过理论学习促进坊员了解围绕研修主题教学设计的基本要求。坊员观摩教学比赛片段，从中探讨教学规律、研究教学方法、吸取教学经验。
【活动二】南宁市第三十六中学农爱萍老师围绕研修活动主题进行课例展示——《蛋白质是生命活动的主要承担者》，展示学生自主合作探究教学设计的实施过程。在课例展示教学过程中，展示坊员能够重视新课标的运用，教材分析充分，教学目的明确，执教思路清晰，语言表达精炼，教学过程紧扣生物学学科核心素养。虽然是新进教师，但展现了良好的教学技能和教师风采。
【活动三】在课例展示过程中，各坊员基于课堂评价标准，认真记录，积极思考。评课交流环节精彩纷呈，坊员依据听课记录剖析展示坊员的教学过程，从优点、不足及改进意见、问题与困惑三方面进行评课，与展示访员深入细致地探讨交流，同时从学生的角度去思考课堂教学的有效性，提出了中肯合理的教学建议，促进教学设计的优化。坊员们在思考、讨论、交流的过程中拓宽思路，博采众长，在思维和智慧的碰撞中收获满满。对于新教师而言，本次课例的打磨和观摩经历对其自身的教学技能、专业发展也有很大的帮助。
"以教促研，以研促教，教研相长"。本次活动循序渐进，层层深入，效果良好。活动中浓厚的教研氛围、严谨的教研态度和信息化融合的生物学课堂，不仅为南宁市青年生物教师提供了交流平台，还让青年教师在交流中得到成长。参训的学员纷纷表示，在今后的工作中要善于抓住机遇、勇于接受挑战、勤于专研，努力提升自身的教育教学水平，认真走好自己的教师生涯起步之路，争取为教育事业贡献自己的力量。