为了进一步更新教学观念，展示初中历史名师工作室成果，深入学习《义务教育历史课程标准》，促进教、学、研有机融合，提高我市初中历史教师专业素养，根据市教育教学研究中心活动计划，于10月18日下午在鹤壁市明志中学举办“鹤壁市初中历史名师大讲堂”活动。
本次活动分为两项议程：一由贾苗苗老师展示课程《危机下的变局：寻梦近代化》；二由吴秀清教研员做“大概念视角下的单元教学”分享。
贾苗苗老师上课节奏清晰明快，整堂课的驾驭能力非常强，课堂张弛有度。通过贾老师有序的导，生动的启，激发学生积极地参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用。贾苗苗老师运用大单元教学的方法引导学生自学、分组学相结合、学生参与全员，整体提高。贾老师的课堂活动形式丰富，学生在整节课中都表现出高度的兴奋状态。由于单元教学的速度快，效率高，因此可以节省更多时间渗入课外史料的分析解读，进一步提高学生的知识素养。学生在学习过程中也能够培养全面思考和解决问题的能力，同时提高了知识的迁移能力。通过这节课，我对大单元教学有了新的认识。
吴秀清主任对“大概念视角下的单元教学”进行了经验分享。她提到我们正在经历一场时代转型背景下范式转换型的教育大变革，范式层面的改革带来的必然结果是概念系统的转换，于是我们现在面临了一大波新概念的袭来，我们阅读起来会有一种“难理解”的感觉，甚至是感到有眩晕感。我们现在提出的教学中的“大概念”是课程内容所围绕的核心和基石，处于教学内容的核心地位，对学生具有引领作用，由于这些概念的抽象程度更高，需要在历史教学中反复训练，学生才能逐步理解和掌握，对于我们历史教师也是一种新的挑战和提高。吴主任接着从概念阐释、实施步骤、案例分析三个方面与各位老师进行了分享交流。吴主任的讲解深入浅出，每位老师对这一新的教学方法都有了新的感悟，大家都受益匪浅。
大单元教学体现的是“大学习”的观念，对教师提出了更高的要求，我们不但要心中有课而且还要对教材进行独立解读，还需要对学科知识进行纵向、横向的联系，以研究的心态来进行科学的分析，要求教师从“小单元”中解放出来，从更大的视角、更高的层面，建构全新的教学系统。大单元教学现在是一颗种子，埋在了每位老师的心里，希望通过我们不断地学习，将这颗种子培养好，更好地服务于学生，服务于教学！