第三次七巧板之旅

相对于前几次来，这是理学院数学与应用数学专业8个人第一次正式以实习生的身份来到海口市第二十五小学，我们更加的激动，不是因为要监考的疑惑，也不是因为未知；而是我们都明确着目标，到我们各自的班级，在海甸和海府两个小区开展了人生第一次正式两人为一组进行带班的教授活动。但因国庆假期的缘故，9月28日周四的课被调整到了国庆假期开学之后再进行补讲。

所以我们在度过了一个愉快的国庆中秋八天假期之后，开启了我们美好的补课之旅。正巧的是开学之后第一天也就是周六补的是周四的课，而我们的七巧板兴趣班在周四进行，由此两个校区在10月7号这个本该愉快的周六进行开展我们第三次的七巧授课之行。

八人的队伍，两个校区

我们的七巧板兴趣班主要对三、四年级的学生开展

这是海甸校区四年级七巧板兴趣班讲授的课堂。四年级的课程是由邓旭婷和钟彩银两位同学进行负责。一走进四年级的教授点我们可以看到，四年级的学生对七巧板有很大的兴趣。实习教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生境界更高，学习效果更好。

同样海甸校区三年级也进行了七巧板课程的讲授。三年级的课程是由李琳阳和余微两位同学进行负责。一人负责讲课，授课实习生课堂上语言风趣幽默，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，同时也注重双基训练。另一位负责维持课堂纪律和观察学生听课情况，学生听课非常认真，可以做到积极准确的回答问题。

这是海府校区四年级七巧板兴趣班的课堂。四年级课堂是由张佳乐和马铭言两位同学一起负责讲授。在授课的过程中，我们可以发现实习教师一方面在课堂中由浅入深、步步紧扣、条理清晰地讲授每一个知识点，有效提高课堂效率；另一方面讲课过程中语言不仅精练而且形象丰富生动，浅入深出，与学生有良好的交流互动。同时两位实习教师配合密切，流畅顺利地完成教授的任务。

同样在海府校区三年级也进行了七巧板课程的教授。三年级课堂是由韦雅之同学与余沁彤同学进行负责讲解。在上课之前，实习教师非常细心的准备教学中所用的教案、课件、七巧板学具教具。在上课过程中，实习教师的语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈和双基训练；同时教师在课堂教学中比较注重方法，通过组织学生讨论让学生的相互交流互相补充，便于学生深刻理解运用七巧板。

学生的上课热情很高，上课认真听讲，对老师给出的图形进行认真按图分解，他们对手中的七块七巧板进行上下变换、左右变换，拼出老师给出的图形轮廓；认真思考后还是没有拼成图案的同学也会踊跃地举手询问助教老师这个图形怎么拼，助教老师就过去跟学生细细的讲解，并结合语言讲解演示给学生看，让学生直观地感受七巧板拼成轮廓的过程。

不管是在海甸校区，还是在海府校区在课上，我们始终秉承着以学生学会为第一的目标来进行，所以我们会给学生许多次展示自我的机会，让学生举手发言讲述自己是如何思考，如何用七巧板拼出图案的过程，去感受思维的发展。

通过几次和学生们的系统接触和与他们之间的基于了解，我们更加知道我们备课的不足与改进，并清楚的知道对于不同层次的学生如何分层关注和全部学生进行教学，争取做到在今后的教学中不落下任何一个学生，让我们一起走进七巧板的世界，做到发现七巧板与探索七巧板，我们共同期待着之后的每一次的七巧之行。