数学是学生认识现实世界的主要课程，学生要学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。
为深入了解新课标背景下数学教学，更好地发挥好教师的示范引领作用，促进教师专业化成长，10月27日，我校许超平老师围绕数字教学潜心研究，让学生在课堂中快乐学习，感受生活中的数学。
为了帮助学生们理解小数加减法含义，探索小数加减法的算法和算理，许老师精心设计教学，在轻松愉快的氛围中学习数学。许老师首先出示超市商品价格图，让学生发现价格都是小数的特点，然后提出关于小数加减法的问题，让学生自主探索出小数加减法的算法和算理，对比常见错误计算方法和正确计算方法，总结出小数加减法的算法和算理。
最后，许老师精心设计了情境购物练习，学生通过购物更深刻理解掌握小数的加减法，体会到数学与现实生活的练习，让数学学习变得轻松有趣，让学生爱上数学。
课堂上，她特别重视对学生良好学习习惯的培养，扎扎实实地训练学生数学计算思维。40分钟的教学活动轻松愉快、简洁高效，重点突出。
数学组全体老师在教学、反思中成长，教师深研数学课程新课标，及时总结教学及课堂上发现的问题，严格要求自己，不断改进教学方式，逐步提高教学水平。
许老师的教学方式生动有趣，课堂把控能力强，课堂活动层层递进，环节清晰，重点突出。唯一遗憾是学生的学习水平参差不齐，不能关注到学习能力特别差的学生。以后，我们要向许老师学习教学方式和教学理念，让学生作为学习的主体，真正做到教师教和学生学的统一，真正将教学落到了实处。