四时俱可喜，最好新秋时， 共研共进步，求索在路上。10月19日早晨，乘着微凉的秋风，韶关市中学英语教研员学员们在广州市番禺实验中学继续进行研讨交流。
Part 1
听课共研
上午，在初一（1）班，拥有扎实功底的洪老师给我们上了一节写作示范课。何为“教师把知识盘活了，学生把知识学会了”，本节课展现的淋漓尽致。洪老师“乐教，善教”，“手把手”地搭建支架让学生到达更高平台，这是一节以学生为主体的课堂，实现了学生核心素养的培养与发展，为今后英语写作课提供价值借鉴。
讲座引领
接着，我们聆听了番禺实验中学粟益民主任带来的题为“校本教研经验分享”的讲座。讲座共有四个板块的内容：
一、听课周助力教学基本功提升，学校“行政下乡；卷入人人；教评一体”的高效地促进了全校老师的高效课堂提升。
二、青蓝工程赋能老中青凝聚力，学校提供“青蓝”携手共同进步的舞台，举办课堂和教学设计以及教学论文等比赛促进青年教师迅速成长；同时，这个过程中也能让中年教师孵化个人独树一帜的教学风格。
三、课题研究给予教师奋飞之翅，学校为骨干教师搭建课题研究的平台，以“全力宣传、重视过程和成果凝练”的方式对老师们预习全力的支持和配合。
四、工作存在不足及其复盘策略，番实在注重打造教师成长的过程中，一边反思当中存在的不足，及时进行复盘纠正。
番禺实验中学严谨高效的校本教研给了我们宝贵的经验，指导我们以后在教学教研过程中少走弯路，成长得更快。
番禺实验中学九年级刘政彪级长为我们带来了一节基于智慧课堂下的毕业班教学改革的专题讲座。他向我们阐述了智慧课堂是什么，为什么要进行智慧课堂和学校高中部智慧课堂使用的成果。他以高三毕业班教学改革为例。学校将睿易云教学系统与高三复习课教学深度融合，研究出各学科应用项目，云课堂架构及高三各类课型流程图，助力高三复习和教师专业发展，培养了一批开拓型、创新型教师，推动学校在近五年的高考中取得光彩夺目的成绩。我们也深深感受到信息技术的重要性，并在以后的教学中要充分利用信息技术为教学赋能，提高教育教学质量。
教研处王卫杰老师给我们作了《课题的组织与管理》这一专题讲座。王老师向我们介绍了番禺实验中学近十三年教师主持课题情况，怎样进行课题组织、课题管理、过程复盘和优化方略。我们学习到要进行课题研究首先选对主持人和成员， 明确组员分工。然后要认真撰写申报书，关注课题开题的时间，准备中期检查的素材，提前做好结项验收的各项工作。“问题即课题”。王老师的讲座为我们进行课题研究指明了方向。
Part 2
听课共研
下午，老师们怀着激动的心情来到了番禺祈福英语实验学校，进校门便被学校的文化底蕴以及建筑风格所吸引。学校把“精通双语，学贯中西”作为办学目标，努力为能够培养国际竞争与合作的复合人才奠定坚实基础。学校推动中西文化的兼容并蓄，融汇中西文化之精髓，走进校园便处处能感受到“双语”的特色。
有幸听了李志老师的一节听说课，让我们深深地感受到了什么叫差距，在课堂上李老师用图片导入，给出校园特色让学生猜测国籍进入本节课的主题Educational Exchange,在听前李老师先让学生以小组为单位猜测听力主旨以及word types为下一步的听力做好铺垫；后以interview情景导入听材料，凸显了教学的真实性以及趣味性。学生们在本节课中聚精会神地听，听后还积极地表达了自己的观点。在这节课里让我感觉到了什么叫寓教于乐。
讲座引领
随后，冯页老师为我们介绍了一种在广州市番禺区听说教学方面开展的一种新型的教学模式：D+3A模式：Digitalization（数字化）、Autonomy(自主学习)、Accomplishment(成就自我)和Amusement(快乐学习)。她不仅给我们仔细阐述了这一种新型模式的理念基础还为我们提供了这种模式下的具体听说训练操作，例如从复述、描述经历等方面开展听说。最后冯老师引导我们从热爱、自信、笑容这六个关键词去进行教学反思。
紧接着是谭晓晨老师关于在D+3A模式下单元项目的设计与实施的讲座。她以旅游为主题给我们做了详细的作业设计案例，其中微助教平台的使用使我们一众老师受益良多，我也从中学到如何激发学生的学习兴趣，并做到真正的教学评一体化。
本次听课学习气氛热烈，反响良好，在场的成员们有所悟、有所得，受益颇多。我们相信，在讲座的指导下课题研究的方向将更加明确，进度将更加清晰有序，研究的针对性和操作性将不断增强，研究的路子将越来越顺畅。
撰稿：何远强、陈丽芬
拍摄：邓慧玲、李嘉敏
编辑：蓝苑
审核：林思恩