为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师课堂教学的能力，观音堂中心校于2023年10月19日举行了高年级语文“同课异构”教研活动。
两位位语文老师展示了六年级阅读策略单元《竹节人》的教学，从本单元语文要素切入，带领学生了解单元目标，进行有目的阅读，老师们用精炼的语言作引领，充分把课堂还给学生，注重调动中差层次学生的参与度，极大的提高了学生学习的积极性。
课后，全体语文老师进行了评课研讨活动，老师们分别对两位老师的课进行了点评，在肯定优点的同时，从不同角度进行了深入交流，提出了中肯的建议。听课老师畅所欲言，各抒己见，收获良多。
中心校李主任、中心校杨老师以及中心小学李校长对两位老师的课进行点评。语文教学紧紧地围绕语文核心素养，缔造高效课堂。
学无止境，教无止境，研无止境。教研，是一场诗意的修行，相信通过教研活动的引领，我们定能教有所获，研有所得。