聚焦大单元设计，打造成长新课堂。为推进新密市青屏初中英语学科大观念单元整体教学，提升英语老师基于核心素养的大单元教学设计能力和课堂实施能力。10月11日新密市青屏初中英语教研组在秦校长指导下，开展课堂达标阅读课赛课及研讨活动。
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九年级教研组深入探讨，教学设计依据课程标准，分析单元内容，基于单元学习内容和语篇主题意义，建构单元大观念。他们基于单元大、小观念和学情，制订单元与课时教学目标。
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大家一起观摩了由李万里老师执教的课。李老师以单元为视角，立足模块和单元主题，通过谈论学生喜欢的活动引入话题，激活学生关于活动的背景知识。读前互动让学生猜测激发学生阅读兴趣；读中活动基于语篇，设计丰富多样的学习活动帮助学生理解文本内容和重点句型；读后活动巧妙利用教材留白，引导学生拓宽思维，并创设贴近学生实际生活的情景让学生参与活动，将所学应用于实际生活，培养学生的语言运用能力，发展思维品质。
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张小康老师以新课程理念下的学生观、活动观为视角，来评价了万里老师这节课。同时也将外出学习的一些心得体会跟全体英语老师进行了分享。每位老师都聚精会神，收获良多。
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梁伟丽老师提出：我们要践行英语学习活动观，推进‘教—学—评’一体化设计，真正落实英语课程要培养的核心素养。
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10月18日，全体英语老师观摩了王小丽老师的阅读课九年级上册Unit5 The difficult search for the American Products in the US.王老师课前课中课后，分别以爱国主题的英文歌曲、欧美友人对中国产品的赞扬视频、 I love China配乐诗朗诵等，把学生的爱国主义情愫推向高潮。
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老师们以基于新课标的单元总体目标为教学导向，从听力、文本、视频的学习到课堂活动中的切身感受，不但锻炼了学生听、说、读、看、写的语言能力，更通过学习策略的渗透提高了学生的学习能力。同时，学生的思维品质也在小组任务的协调合作中得到了有效培养。备课组内老师以“大单元”、“大观念”为统摄，整合优化教学内容，以主题情境做驱动，丰富课程活动，完善学生动态评价，实现了基于核心素养的大单元的落地式教学。

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在最后的评课总结中，苏主席对每位英语老师提出要求。要求每一位教师要继续认真研读新课标，充分在课堂中落实大单元教学设计，在真实情景中开展新课堂学习活动，关注互动与反馈，注重评价与应用，真正在课堂中培养学生核心素养，上好每一节课。
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青屏初中英语组的教研活动，加深了老师们对新课程标准理念的认识，我们将会砥砺前行，不断锤炼自己，促进个人专业发展，促进学生的全面发展！
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