分析 反思 规划 提升——为了解决教师教学中存在的疑惑和不足，提高教师教学水平，促进青年教师专业发展，查漏补缺、取长补短。10月18日，我们工作室成员在充分准备下，认真组织了阶段性检测成绩分析会。
会上，教师们发言踊跃，大家都分析了有关学生的情况、试卷难易的程度、一些易错的题型以及今后的努力方向和改进措施。
张琪老师反馈了各班级在阶段性测试中所取得的成绩，从各班级“成绩及格率”、“优生率”、“对比找差距”、“提升教学质量的方法”四个方面进行了细致的分析和反思，指出了瓶颈所在，强调了改进措施。
老师们结合试卷分析了学生容易失分的地方，并分享了自己的教学经验，表明后面要提高课堂实效，培养学生读题审题的能力以及严谨的做题习惯。
闫倩老师分享了经验和方法。分析了学生情况，强调从学生单词和句型逐一过关抓起，加强学生的书写。强化听力训练，利用好一体机安排科代表领读，学生跟读。
最后马主任做总结发言，她指出，教学质量是生命线，这是一个团体作战的时代，我们新老教师要抱紧成团，发挥所长，协同作业，争取将教学质量提升一个新高度。通过召开本次阶段性成绩分析会，老师们对开学以来的教学情况进行了全面总结、深刻反思，从主观、客观原因分析问题，找出差距，并制定出了相应的改进措施。
这次分析研讨会，让工作室每一位老师在分析中进步，在研讨中提高。不断提高课堂教学质量，促进学生核心素养的提升，是我们共同的目标。我们会继续以积极昂扬的姿态迎接下一阶段的征程，继续躬身教育教学研究，勇于实践，砥砺前行。