喜欢玩沙子是孩子天性，利用孩子喜欢沙子的特点，肖尔布拉克镇幼儿园中班小朋友们开展了科学活动“沙漏比赛”，有趣的沙子活动，让孩子们百玩不厌，一场关于沙子比赛就此展开。
材料准备：两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
制作方法：
(1)两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每组瓶子中装入的沙子数量不变。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验操作：
(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。
或者：
(1)教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。
(2)在同时倒转沙漏的过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。
教师：“说一说,沙子漏完的时间一样吗?谁的沙漏漏得快,谁的沙漏漏得慢?漏得快的沙漏用的时间短还是长?慢的呢?”
蒲家成：“这边瓶子怎么漏的那么快啊！”
教师：“是我们这边瓶子的瓶口太大了，另一个瓶子瓶口小小的，只有一点点”
幼儿：“那我们一起来动手来做做小小沙漏比赛实验吧”
阿娅茹：“哇！ 真神奇！”
恩卡尔：“我开始比赛吧！”
洞洞大，漏得快。
洞洞小，漏得慢
教师：“现在我们去沙池边一起来用沙子用沙漏画线条吧！”
游戏规则:按照直线、曲线、折线等线条的方向移动沙漏,用沙漏流出的沙子在地面上画线条。
教师示范:用沙漏画线条(直线、曲线、折线),并提问:“我用沙漏画出了什么?像什么?”讨论后幼儿开始用沙漏画线条。
幼儿开始用沙漏画线条
原来沙子可以用来画画呀～
在本次课程中，幼儿对沙子进行了深入的探究，感知了沙子流动的特性，了解了沙子的多种用处，感受到沙子与人们生活的密切关系。幼儿学习了观察、比较、操作、实验的探究方法，经历了发现问题、分析问题、解决问题的探究过程，体验到了动手动脑积极探索的快乐。