为进一步提高教师的教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教师课堂水平的提高，2023年10月19日下午，田氏一中全体英语组教师在二楼会议室集中深入钻研《课堂教学七条规范》，及英语衡水体书写培训。
本次学习活动内容有三项：
一、集体学习《内黄县课堂教学常规七条》。
二、结合自己的课堂教学实际，各年级代表发言对《课堂教学常规七条》的理解和认识。
三、英语衡水体书写培训。
集体学习篇
“ 课堂七条”是县教研室依新课程标准针对课堂教学中的不同方面，不同特点的要求，逐字逐句的研究，最终形成的适合我们内黄课堂教学评价的一种方式。
“课堂七条”有助于我们优化课堂教学，改进教学方法，构建高效课堂，他既是一种理念，又是一种教学策略，更是我们课堂教学的追求。
只有充分发挥教师的智慧，深化“课堂教学七条”，才能提高教师的专业素养和教学能力，推进双减政策的落实，今天的课堂七条培训一定会给教师们指明奋斗的方向。
组内探讨篇
“独行快，众行远”，教师个人的专业提升,离不开集体的探讨与分享。对于《内黄县课堂教学常规七条》的学习，组内老师们都积极展开了深入地讨论，畅所欲言。
英语的教与学离不开听说读写，八年级米爱君老师就“如何上好听说课”作了分享，强调在新课标要求下，“无情境，不教学”。在听说课中，教师应创设合理情境，联系学生实际生活，激活学生已有知识，引发思考，让学生能够整合所学，表达自己的观点和态度。
双减大背景下，高质量的作业设计也成了教师们的必修课。为此，九年级赵利娟老师结合自己的作业案例向大家介绍了设计作业的有效办法。她提出，作业设计要遵循“教、学、评”一体化的原则，做到常规作业有梯度，特色作业有创新，让不同水平的孩子都能有所收获，让学生的创新思维得到发展。
心得体会篇
活动中，老师们认真聆听，边听边记，及时把自己的所思、所想记录下来。“学而不思则罔，思而不学则殆”，从她们一字一行的笔记和心得体会中，看到的是老师们对新知的渴望与热爱。
活动篇
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，教师的言传身教也起着至关重要的作用。
对于我们英语教师来说，静下心来练习书写，不仅可以修身养性，也可提升我们的专业素质。
习惯的养成非一朝一夕之事，磨的不仅仅是书写，更是一种心性。希望我们的学生们，能够持之以恒，强加练习，不仅让自己在学习方面获益，更让自己的审美情操以及道德品质得到淬炼。
本次英语组业务学习，再次明确了本学期英语教学工作重点和努力方向。在新的学期，田氏一中英语组全体教师将不忘初心，践行使命，凝聚集体智慧，寻求新突破，再启新征程。