层林尽染季，春华秋实节。为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强教师间深入交流，提升教研实效，提高教师理解和实施新课标的能力和水平，崇信县龙泉学校10月18日开展了七年级数学“同课异构”教研活动。
本次“同课异构”教研活动，七年级数学组全体教师针对同一教学内容《等式的性质》，结合自己的教学经验和各班学情，进行了不同的教学设计，展现出自己的特色，教学扎实有效，环环相扣，精彩纷呈。在这次活动中，三位老师通过不同的教学方法和理念，展示出了各自的教学风格和特色。
张麦元老师先复习，再引入新知模型进而解释、应用，从学生的实际情况出发，创设不同的教学情境引发学生思考。最后通过例题学习、课堂练习进一步运用、巩固新知，让学生深刻体会知识运用的条件。张银伟老师以知识点回顾引出新课，再开展天平实验探究。通过实验，从实际例子中提炼并板书等式的性质，帮助学生顺利习得新知、巩固新知。实现小初教学衔接，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。高龙龙老师把等式的性质作为重点，运用等式的性质解简单一元一次方程，利用多媒体平台及视频丰富课堂。让学生完整的经历数学知识的形成与应用过程。使学生形成自己对数学知识的发现、理解、完善等有效学习策略。
相同的教学内容，不同的教学构思，同中求异，异中创新。教研会，三位执教老师对本节课的教学设计进行讲解。老师们都注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，以过硬的专业水平和精湛的教学技艺给大家展示了课堂的魅力。课后，大家畅所欲言，见仁见智，一同回顾课堂上的精彩和亮点，共同探讨课堂教学中的疑惑，教研现场氛围浓厚。
教学因交流而更加多彩，课堂因互鉴将更加丰富，教师因互学从而迅速成长。教育是载人之船，交流是顺风之帆。本次同课异构活动正是那徐徐清风，助推我们走得更深更远。
