10月19日下午，南雄市教育局特别邀请了东莞市南城阳光实验中学副校长、华南师范大学课程与教学论(化学)及学科教学(化学)专业硕士研究生兼职教授的邓小林专家开展了题为《高效课堂的重要组成形式——小组合作学习》的专题讲座。通过本次讲座，我们新教师学到了诸多“让学生被动学习转为主动学习”的先进教学方法，提高了新教师的教学管理能力，解答了新老师对“如何激发学生学习动力”的疑惑，更是助力新教师科学施教。
讲座开始前，邓小林校长引用了毛主席对青年人的殷切寄语：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”以此激励全体新教师不忘初心、躬耕教坛，唱响新时代的青春之歌，引起了现场热烈反响！
随后，邓小林教授分享了自己的从教理念：“教育改革是教育永恒的话题，只有通过改革才能促进教育的发展。打造高效课堂要兼顾效率和效益，而小组合作学习是其重要的学习形式，教师在此过程中应率先垂范、提供指导、善于激励。”
紧接着，邓校长介绍了东莞市南城阳光实验中学的办学基本情况，倾情推介了该校教改新成果和特色做法。他指出，阳光实验中学积极推进教学改革，全面施行“阳光ABC快乐学习法”，以导学案为载体，课堂上采用“三中心六环节”的教学模式，通过列举具体事例，生动形象地阐述了学习观念转变的重要性，变被动学习为主动学习，从而提高学生学习效率，编制了实用性口号：练胆量、练表达、学规范、学文化。
在专题讲座中，邓校长强调要求学生用好“两支笔”，实施批注式读书，提高了学生的自主学习意识，激发其学习兴趣。邓校长还以小组合作学习为抓手，深入阐述了小组合作学习的必要性及重要性，发扬以学生为本的主体精神，将学生进行分组管理，采取“组间竞争，组内合作”的方式，设立组长，以优促潜，让每位学生学有所长，学有所成，学有所乐；让学生合作管理，互助互学，使学生主观能动性得以充分发挥。此类探究式、讨论式、合作式课堂也深受学生喜爱！
讲座上，邓校长还谈到了“如何采取切实可行的评价激励措施”——个人评选、个人晋级、分层奖励、分群奖励等，充分调动了学生的积极性，让学生能在老师、同学的肯定下，变被动学习为主动学习，让孩子回到家后，与家长的话题增多，使亲子关系更为融洽。
在讲座高热化阶段之时，邓教授带领现场新教师们激情澎拜地唱响了其自编歌曲——《电解水歌》、《氧化还原歌》、《量筒读数误差歌》等。歌曲简单易学，将知识与曲调融合，让人耳目一新，也让新教师们深深地感受到了邓教授对教育教学的热爱。
邓校长带领新教师们学唱自己填词的《电解水歌》
学习是最美的姿态，在培训过程中，新教师们认真听讲，奋笔疾书。邓小林校长对《高效课堂的重要组成形式——小组合作学习》提出专业的见解与指导，让老师们不但知其然，也知其所以然，这无疑是老师们日后教学中的好法宝。
每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是自我的修行。本次专题讲座的学习，让我们切实地感受到了小组合作学习的重要意义，一个个鲜活的小组合作学习操作案例，也给我们在教育教学实践中指明了努力的方向。在当下教育观念的转变，更多的是对老师教学的挑战，然心之向往，行必能至，思学之道，不索何获！