2023下期莲塘坳镇小学教师课堂教学比赛

张喜老师《搭船的鸟》

教师的一次次引导，指导学生读好词语，从读中感悟。顺应学生的学习需要，尊重学生的独特体验，让学生真正成为学习的主人。本节课让学生通过多形式朗读，理解、感悟课文内容，体会到翠鸟的美丽，感受作者观察的细致，从而展现出了一堂充满活力的语文课。

陈申洁老师《青山不老》

陈老师在课前显然是经过了认真深入地思索研究，她把握住了这篇课文的主旨，利用导读抓住三个问题（想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这奇迹是在什么样的情况下创造的，联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”），引导学生捕捉文中重要信息，展开讨论交流来解决问题，并引领学生感悟语言文字、抒写心声，很好地达成了教学目标。

谭夏辉老师《繁星（七一）》

教师从“繁”字导入，简介作者—冰心。以学生读为主，轻叩诗歌的大门，通过这扇门，孩子们来到一个美丽的诗歌世界。在老师引导下，孩子们漫游在诗歌天地里，能说、敢说、会说，相信他们会继续与诗歌相伴，领略诗歌独特的魅力。

罗香艳老师《狐假虎威》

在罗老师的带领下，大部分学生能够较好地理解《狐假虎威》这篇寓言故事的寓意，掌握了本课的重点词汇，并且在联系生活实际方面也有所突破。从课堂氛围来看，学生的学习兴趣浓厚，积极参与课堂互动，展现了较好的学习状态。

蔡娟娟老师《跳上跳下》

蔡老师的课中可以看出，老师的基本功扎实，备课充分，教学设计充分体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

蔡权老师《立定跳远》

蔡老师整堂课设计合理，从始至终围绕设疑、探疑、解疑为突破口，遵循了由易到难的教学原则。学习立定跳远时，教师通过提问的方式引导学生，让他们了解什么是立定跳远，怎样才能跳得远，以及和跳远的区别，调动了学生学习的积极性。教师讲解的很清晰很到位，让每个学生都能明白怎样跳才能跳的更远，动作跳起来很连贯协调。

易美荣老师《顶物走与游戏》

易老师本堂课选择了学生喜欢易于学练的项目：“顶物走与游戏”。用游戏来激发学生兴趣，教师讲解简明扼要，示范动作准确，教学语言有启发性，教学中能够围绕教学重难点设计教学步骤，有效解决重点和难点。

文兰兰老师《站立式起跑》

文老师带领跑圆圈、游戏及上、下肢一些徒手操作为准备活动。学生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作准确。教师有针对性的给予表扬。在游戏“老狼老狼几点啦！”、“快速起动抢垫”中，训练学生的反应时，并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来，激起学生在迎接不同的挑战、不畏困难的坚韧品质。

张钰老师《光盘行动，从我做起》

整节课张老师能够全身心的投入到教学中，做到了心中有教材，心中有学生，能够尊重学生的独特的感受，强化他们的意识，将学生视野投到全世界，将数据锁定于儿童的饥饿问题，体验到那些饥饿孩子们的生活情况与他们的生活有天地之差，同时又将镜头转向孩子们自己身边，让孩子对浪费深恶痛绝，强化责任意识。从而感到现在的生活是无比幸福，要更加珍惜粮食，爱惜粮食，不仅拓宽了课堂活动的领域，而且使课内活动向课外进行了延伸。

文丽老师《缓解焦虑我有妙招》

本节课中文老师充分发挥学生的主体地位，从学生身边的小事入手，联系生活实际，晓之以理，动之以情，通过生动的图片、动听的音乐、好玩的游戏，有趣的故事等多种方式来了解情绪、认识情绪，关注自己的情绪，转变情绪，让学生在乐中学。在传授知识的同时，注重个性的张扬，允许学生尽情发表自己的观点。

颜瞳老师《感恩父母》

在学生一滴滴泪中，他们一定是懂得：父母含辛茹苦的把我们养大，我们真的应该好好的感谢我们的父母，是他们赐予我们生命，是他们让我们来到这个世界上，是他们让我们感受到生活的美好，颜老师这堂课再次提醒学生，学会感恩，懂得感恩。

罗香娟老师《在合作中成长》

在罗老师的教学过程中，学生的参与活动设计能力，思考与行动能力有了极大的提高。课堂的气氛和谐，在师生互动，生生互动中，学生收集信息，积极寻求着现象中的因果关系，并归纳总结，最后两个同学一组上场抬桌子，从中培养了学生的团结合作能力，逻辑思维能力和口头表达能力，在知识的传播中注重方法。