深耕教材提质量    课例展示竞芳华——临沂汤庄实验学校六年级优质课展评活动

　　采撷金秋的暖阳，追寻教育的和风，为进一步抓牢备课质量，提高教师课堂教学水平，促进教师的专业发展，强化课堂主阵地作用，根据学校工作安排，临沂汤庄实验学校六年级于10月18至19日举行了年级优质课评比活动。活动中，老师们积极参与、认真备课，用教育智慧和师者之爱启迪学生成长之路。

　　孙富伟主任所执教的《比的意义》一课，通过认识航天英雄杨利伟展示的国旗导入，让学生感受到生活中处处有数学，在激发学生爱国情怀的同时巧妙导入新课。新授开始通过比较国旗长和宽提出了不同问题，不仅回顾了之前五年所学的内容，同时为探究本课知识做出铺垫。本课学生通过讨论比与除法和分数关系进而更好的理解了比的意义，让学生切实体会到学习前后知识的关联，取得了较好的教学效果。

　　廖海娟老师执教的《分数中的工程问题》一课，本节课开始时带领学生复习巩固工程问题中要用到的数量关系式，新授开始时带领学生提取关键信息，引导学生大胆猜测，通过小组合作的方式让学生自己动手验证答案。在探究过程中产生思维碰撞，实现学生自主探究。最后通过画线段图的方式帮助学生理解并应用抽象的单位1来解决问题。课堂中学生参与度高，气氛热烈，取得了较好的教学效果。

　　张红老师执教的课题是《故宫博物院》。课堂开始学生先回顾前面学的阅读策略。接着设置任务情境：故宫旅游策划，让学生当参观策划人，完成两个任务：画路线图和讲解景点。课堂中学生能用所学到方法梳理出合适的参观路线。让学生讲景点故事时，先找出来重点景物，明确从位置、样子、功能、故事三个方面介绍。为了让学生的讲述有自己的理解，教师展示了三个不同版本，依次是：课文原文版，口语化版和口语化加故事版。学生发现讲解景点可以口语化并加上生动的故事。训练目标更有层次性。

　　陈瑞凤老师所执教的《分数中的和倍（差倍）问题》一课分为三部分，课前复习引入、课中探究新知、课后巩固练习。课内容设计层次递进，复习阶段新旧知识练习，培养学生的类比推理能力；通过小组合作的活动形式探究得出不同的数量关系式可以有不同的方程，培养学生的探究意识和发散性思维。课上学生思维活跃，内容重点掌握的较好。

　　王金艳老师执教的Unit3 《My weekend plan》 B read and write。该课为读写课，是本单元的最后一课时，文本内容以Mid-Autumn Festival为载体，以WuBinbin写日记的形式记录中秋节家人将要进行的活动，进一步巩固学习将来时。读前环节，先复习前面学习的单词和句型，引出中秋节，初步了解中秋节习俗。读中环节，用表格重点梳理讲解吴彬彬家人的计划安排，帮助学生理解运用将来时的两种表达be going to和will。读后环节，实践运用，学生自由写作中秋节自己和家人的计划安排。课堂环节从基于文本，深入文本，到超越文本，层层推进，学生活动从学习理解，应用实践，到迁移创新，体现了英语学习活动观。

　　李翠老师执教的《数字与编码》，学生以偷盗案件导入，根据案件的线索，引起学生对身份证号码和邮编号码编码规则的学习兴趣。通过举例生活中的编码现象，了解编码的意义。最后通过给班级图书角的图书进行编码，体会编码具有规范性、简洁性、唯一性的特点，感受数字编码与生活的联系，享受探索和创造的快乐。

　　张学聪老师执教的《木偶兵进行曲》，是一首充满童趣的歌曲。一、课堂导入环节：让学生聆听体会三首国内外的知名进行曲并分享他们的感受，以此导入今天的进行曲风格的歌曲。二、歌曲学唱环节：1、聆听感受歌曲的情绪、速度并给歌曲划分段落；2、分段学唱歌曲旋律并加入歌词演唱，解决问题；3、完整演唱歌曲。三、创编环节：加入课堂乐器，沙槌、双响筒、三角铁，并让学生编创节奏上台表演伴奏，与全体学生一起合作完整演唱歌曲，体会进行曲的风格特点。