教之美，在于钻研与提升。10月16日—19日，鲍官屯镇中心校开展了“以听促教，以研提效”的“同课异构”教研活动。
语文组一年级课题 ao ou iu，授课教师:刘金妹 王锡侠
刘老师，整节课条理清晰，利用多媒体教学，卡片练习，顺口溜等多种教学方式，重难点突出，课堂氛围活跃。
王老师，教态自然，板书简单明了，思路清晰，读写拼一气呵成，游戏的加入，让课堂气氛活跃起来。
语文组三年级课题 卖火柴的小女孩，授课教师:赵淑华 连晓宇
赵老师和学生的谈话拉进了师生之间的关系，调动起学生的积极性，讲解详细，情感的融入，让学生感受到小女孩当时的处境，顺利的完成这节课的学习任务。
连老师，多媒体设计精美，利用充分，发挥了学生想象力，满足了学生的求知欲；在总结本课时，让学生上台完成连线，巩固所学，同时也调动了学生学习的积极性。
语文组五年级课题 圆明园的毁灭，授课教师:迟成成 宋艳丽
迟老师，从爱国情感的角度出发，带学生们领略了圆明园昔日在布局，建筑，历史文物等方面辉煌。结合圆明园惨遭侵略者毁灭的历史，培养学生的爱国情感，引导学生勿忘国耻，振兴中华！
宋老师，以读促悟，以读促情，设计了:自读、范读、齐读、默读等，注重让学生在读中理解，读中体会，读中生情。多媒体设计精美，运用大量的图片，让学生更直观的欣赏圆明园昔日辉煌景观。
数学组三年级课题 减法，授课教师:李冬梅 姚梦圆
李老师，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，大胆放手让学生参与对新知的探究，在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。
姚老师，组织课堂教学效果好，语言清晰，能调动学生学习的积极性，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
英语组五年级课题 Beijing Is Great，授课教师:刘双 孙立平
刘老师，由自己的爱好导出love to，过渡自然，学生易于接受，带领学生们出国旅游，体现了跨文化交际意识，又巩固了上一个单元所学知识。
孙老师，让学生以导游的身份介绍北京，由词到句再过渡到语篇的运用，巩固了所学，又调动了学生学习英语的积极性。
课后，中心校研训室成员、授课教师和听课教师进行评课活动，老师们都受益匪浅，收获满满。
综合来说,教研活动应该是一种团队合作的过程，通过共同努力和经验交流，不断提高教师的教学水平和教学效果。