[和德函小]“岗位练兵展风采，课堂竞技促成长”
一一函谷关镇中心小学“大练兵”活动剪影

　　秋风飒爽，在这最美的季节，我们共赴了一场诗意的教研。为进一步深化基础教育课程教学改革，提升教师育人能力，根据学校大练兵活动方案，于10月18、19日举行三年级语文同课异构大练兵赛课活动。中心小学及帮扶学校岸底小学，共四位老师参与活动，授课内容为《司马光》。四位授课教师思想重视，围绕“灵宝市大研讨活动教师课堂展示评分标准”，扎实备课，力争课堂突出核心素养导向和应用，构建“以学为中心”的课堂教学，注重知识学习与价值教育的有机融合。

　    李保波老师的课，以“探寻文言之趣”的实践活动为主线，以活动为载体，引导学生学习文言文的方法，激发学生对文言文的兴趣。每项活动任务明确，评价细致，以评促学。引导学生通过借助注释、插图等方式学习文言文，并通过反复诵读，感悟司马光品质，体会文言文的韵味美。

　　李华锋老师巧妙创设情景，以闯关的形式吸引学生的兴趣。李老师将朗读课文及讲故事作为本节课的重点，运用图片结合文字、分组读，开火车读，男女生赛读及全班齐读等多种方式帮助学生朗读及讲故事，激发学生学习的主动性，使学生更深入地理解了课文。李老师还能熟练地运用多媒体的交互手段，在课堂中不断让学生上台玩识字及理解句意等游戏，使学生玩的过程中不知不觉地掌握了所要学习的知识。

　　岸底小学的张薇老师在教学中由单元导语切入，带领学生走进《司马光》，张老师通过富有诗意的语言，带领学生发现文言文节奏的划分方法。接着在反复朗读的过程中，体会文言文的节奏。在有梯度，有层次的探究式学习中总结出划分节奏的方法，并且在教学中渗透了事情的起因，经过，结果，让学生更顺利地学会了讲故事。

　   李珍珍老师匠心独运，用文言文介绍自己作为导入，水到渠成地引起了学生对这节课的学习兴趣。她的多种情境设置都贴近学生生活，学生自己扮演情境中的角色，更容易引起大家的共鸣。整节课重点明确、氛围轻松，教师教态自然，亲切大方，学生在一次一次的练习中掌握了课文学习的重难点。