为了更好的提高课堂教学效率，提升教师业务的能力和水平，体现教书育人的教育教学理念，更好的促进学生的发展和成长。2023年5月5日在清丰县油田二十中学开展了数学组的公开教研活动，我校王男男老师在二年级三班展示公开课。
整节课的设计突出了以学生为本的教学理念，充分发挥了学生的主体能动性，营造了良好的课堂氛围。使学生在快乐中学习，在学习中收获，更体现了让学生用发现的眼光去感受我们的数学与生活的紧密联系。
课前，王老师充分利用“我问你答”的环节，对对学生提出三个问题，复习了上一节课所学的知识，激发了学生的数学学习兴趣，树立了学生学习数学的信心。
课中，王老师让学生利用学习任务单去圈一圈、分一分、写一写的方式，去思考不同数量的小棒可以摆几个正方形？有没有剩余的小棒？关于8根、9根小棒去摆正方形时，王老师让学生独立思考，在学生完成之后，找同学来上台展示，对学生大胆表达的想法充分的肯定以及表扬，同时让学生说一说如何列式？注意加单位。关于10根、11根小棒去摆正方形时，利用同桌之间合作的方式，让学生多思考、多交流，多尝试，完成摆了几个正方形，剩下几根小棒，让同学进行展示。12根小棒，同学集体说一说的方式，突出12里面有3个4，可以摆3个正方形。
接下来，让同学们仔细观察算式中余数和除数的关系，分别让数字1、2、3和4进行比较大小，学生主动发现余数＜除数，王老师对学生的结论提出疑问，为什么余数一定小于除数？余数为什么是4和5呢？学生充分思考表示出余数是4和5时还能再平均分，而余数是不能再平均分的数。所以余数一定小于除数。
课后，由陈校长和各位数学组的各位老师对于本节课一一点评，分别指出了课程中的优点以及有待改进的地方，使王老师受益匪浅。