“我从事教育工作三十多年，忽然有一天，我回顾了过去的工作，在余下的职业生涯，是继续在原有岗位上做好‘服从’与‘服务’的工作，安稳地度过，还是去做自己最想做的事，于是我就选择到了这个新的学校。”“学生撰写、投票学校的道路有一条路命名为司马路，在投票结束之后我问了学生为什么是司马，学生回答”司马“就是”四马“，这是我的名字，听到这里我就觉得我这辈子的教育就值得了”。华东师大附属杭州学校校长、知名特级教师马骉为2023年广东省省市级发展中心负责人培训项目学员娓娓道来他的教育故事。
10月19日，2023年广东省省市级发展中心负责人能力提升示范培训进入第四天的集中研修。上午，由华南师范大学教师教育学部副部长黄道鸣的带领下，我们来到了华东师大附属杭州学校学习。华东师范大学附属杭州学校是杭州市拱墅区教育局重点打造的一所集小学、初中为一体的九年一贯制公办学校。学校地处拱墅区申花单元板块，学校总投资10亿人民币，总建筑面积104671平方米，其中地上建筑面积60152平方米，地下建筑面积44519平方米，于2019年9月建成使用，规划9个教学年级共78个班级，可容纳学生约2800人就读。学校计划规划班级78个班，其中小学36班，中学42班。马骉校长说：“学校的管理架构、课程设计、课堂改进和教师配备，都将从‘儿童立场’这个原点出发，去规划、设计和实施。尊重儿童天性，维护儿童权利，提高儿童的社会适应性。”
华东师范大学附属杭州学校小学部校长,特级教师,正高级教师,特级教师工作室导师王乐芬介绍了《”全阅读学校”一所九年一贯制学校的阅读新实践体系》。从国民素养（全民阅读从儿童开始）、生命成长（为了学生的充分成长）、课标要求（整本书阅读、跨学科学习）及学校发展（课程特色化的刚需之路）等多方面介绍了学校的阅读实践。
课程研究院执行院长易晓禹老师做了主题为《青青园中葵 熠熠生光辉——一所新建校青年教师培养路径的探索与进阶》的学校教师成长路径的介绍。
马骉校长以“校园里来了流浪狗”为引，从“儿童立场、课程意识、队伍建设”三方面展开，对“课程”进行了详尽剖析，认为“处处是课程、事事是课程、人人是课程”。马骉校长通过灵动的精彩案例、幽默风趣的语言、发人深省的讲解，引发了学员们对教育本质和学校课程建设的思考。
10月19日下午，由各个小组分组研讨。党的二十大报告指出，教育是国之大计，党之大计。怎样培养人，是基础教育发展的基本课题。好的教师质量是保证和提升学校教育教学质量的中流砥柱，教师专业发展是促进教师教育改革和教师专业发展的重要力量，各小组分组分主题讨论了应该如何发挥好省市两级教师发展中心的专业力量，为当地教师的专业发展、广东基础教育高质量发展上助力。