为不断提高新教师的课堂教学能力，为新教师搭建一个相互学习、交流的平台，帮助新上岗的老师快速适应环境，进入教学状态，提高教学水平，10月17日上栗镇第二中学举行了一次公开课听课、评课。
本次讲课是由黎海峰老师执教的七年级英语Unit 2 This is my sister. 1a-2c，本部分内容属于“人与自我”主题范畴，涉及“家庭与家庭生活”。本部分教学活动主要通过谈论“家庭”的话题，围绕介绍家庭成员开展听说教学活动。
教师教态自然、教学目标明确，能够突出重难点，能够调动学生的积极性和主动性，注重听说读结合，教学效果较好。
黎老师课前做了充分的准备，课件优美实用。授课对象是七年级学生，经过预备篇单元和Unit1的学习，学生基本掌握了学到的英文名字和问候语，也具备了一定的听说能力。但是绝大部分学生掌握的词汇、语句还是很少，缺乏语言的基础，对任务的完成还是存在一定的难度。
通过谈论“家庭”的话题，呈现不同的家庭情景，增加学生的学习兴趣，从生活上拉近学生，减少陌生感。创设丰富多彩的教学任务，让学生初步接触到西方文化，了解中西方文化的差异。同时，运用游戏教学、情景教学等教学方法，让学生愿学乐学、乐学寓教。
黎老师以一个有趣的视频打开了教学环节，吸引学生注意力。
设置集卡活动，贯穿本节课，吸引学生的眼球，便于学生快速进入课堂。视频导入，引用“小猪佩奇”抓住学生的注意力，加强学生的学习兴趣，增加学生学习的积极性。
课堂学习氛围浓厚，同学们认真听讲，积极回答问题并参与游戏和活动。
在课堂中，黎老师还给了学生充分展示自己的机会，让学生单独或和搭档组队，上台展示自己的全家福并向同学们介绍自己的家人，同时在学生展示结束后能及时做出中肯的评价，给予学生充分的肯定和鼓励。
学生们顺利地完成集卡（家庭成员单词卡）活动。挑战终极任务：即角色扮演的游戏，可以帮助学生综合运用本节课学到的单词和句式介绍家庭成员，辨认他人。进一步加强学生对本节课的重点知识的输出。
最后，黎老师对学生今天学习的知识进行巩固，并根据学生的学习需求，布置层次性作业，使学生课后能进行巩固练习，做到因材施教。同时对学生进行情感教育，教育学生要感知亲情、感恩父母，表达对自己家庭的喜爱之情。
课后，参与听课的领导和教师针对黎海峰老师的课堂进行点评，围绕教学内容、教学方法，课堂组织、学生活动等方面认真点评。肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，并提出宝贵意见，对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、师生互动等问题进行评析，提出有针对性的改进措施。
此次的听评课活动有助于新教师教学水平的逐步提高。同时听评课活动不仅增强了教师积极参与教研活动的意识，也增进了教师间的了解和交流，为老师们搭建了学习和交流的平台，有经验的优秀教师传授教学经验，给予新教师一定的指导，让新教师快速成长；相互学习、交流，共同分享，共同提高，从而促进我校整体课堂教学水平和教学质量稳步提高。
编辑：彭玲娜
图片：巴娇
审核：魏咏梅