为了让学生能进一步提高学习乐趣，提高科学学习素质，激发学生学习、钻研科学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的科学素养，发展学生的个性特长，展示学生在科学学科学习中的成果。通过科学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。我校决定组织开展为期一周的科学竞赛活动。
各年级科学教师根据各自学生特点，提出要求：三、四年级学生分别进行了《水的溶解能力》及《尺子振动长度与声音高低》的科学实验，五年级学生完成科学知识手抄报、六年级学生完成科学思维导图。各年级学生都能认真对待，展现出了十足的竞争及探究精神。
教师们精心挑选，严格把控，从各方面综合考量，选出优秀的获奖作品。
本次活动，不仅拓展学生的科学知识面，使学生在竞赛中体会到学习科学的成功喜悦，更是激发学生学习科学的兴趣，培养他们的学习能力，提高学生学习科学的积极性。
【撰稿】 李丹 【摄影】各年级科学老师
【编辑】 李丹 【初审】杜晶晶
【复审】 高应桔 【终审】郭桂平