教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，10月19日，李公河小学英语组进行了教研活动，学校全体英语教师参加了本次活动。。
环节一： 评课议课
本次单元先导课是由四年级徐丽老师执教Unit 3《My friend 》，课堂别具特色，教学效果明显。
徐老师教学设计丰富多彩，训练⽅式多样，课堂很实在，老师充分利用多媒体的优势，运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。
听课结束后，英语组教师进行了评课活动。教师们各抒己见肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的英语教学工作提供了发展努力的方向，相信我们在新学期会不断创新，不断提高。
环节二：集体备课
备课是提高课堂教学效益的基础，是提高教育教学质量的前提，也是教师日常教学工作的重要组成部分。它可以体现出一个教师的专业素养、教学理念与教学能力，也是教师从事教育教学研究的主阵地。
李老师讲解三年级Unit4 《We love animals》备课要点
殷老师对本单元重点难点进行归纳
付老师和徐老师对四年级Unit 4 《My friend》结合新课标提出自己的想法和建议
五六年级老师集体探讨四单元重难点和教学方法
集体备课是初中英语教学过程中不可缺少的重要环节。俗话说，“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮(The wisdom of the masses exceeds that of the wisest individual.)”。作为一个教师，只是教学中的“个体“，知识和能力都是有限的，看法、观点也难免失之偏颇。因此，应该要注重集思广益、互相交流、共同探讨、共同进步。
集体备课也是提高教师教学能力的重要途径之一。古语道：”三人行，必有我师焉(If three of us are walking together, at least one of the other two is good enough to be my teacher)。”
集体备课更是推进教学改革行之有效的重要手段。教学改革从备课这个环节抓起，这是明智之举，因为备课是教学成败的关键环节，备课失误直接影响教学的其他几个环节。因此，有效开展集体备课活动是推动教学改革向前发展的重要手段。