秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而来。为了进一步推动小学英语单元整体教学设计与实施，帮助教师理解和落实教学评一体化设计的理念，强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，提升教育教学质量，落实立德树人的育人目标，10月21日——10月22日天水市伏羲路逸夫路小学英语组一行八人赴西安外事学院参加了2023“丝路之秋”当代名师大讲堂学习活动，聆听了全国著名英语教育专家以及陕、甘、晋、蒙、豫、川名师的专题报告和示范课。两天时间，共听八节示范课、五场专题报告。
第一天上午
第一节是山西省选派的优秀教师庞文娅的优秀课例，其教学内容为上海教育出版社英语六年级上册第4单元The Natural world ,Unit 12 The earth,它属于人与自然主题范畴，主题群是保护环境的主题，内容是人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为。整堂课主题明确，生动有趣，梯度设计，引人入胜，师生们听得津津有味。
第二节优秀课例是全国著名小学英语特级教师邰霞展示的苏教版三年级《Look at me》。邰老师始终关注学生的情感，极具亲和力的拥抱让学生在愉快的氛围里，轻松地掌握了本节课的重难点。英语教学课堂不再是生硬的记单词、背课文，而是温暖的、充满感动和爱的课堂。
邰霞老师的专题讲座——《课堂的格局与意蕴》。作为老师，我们往往会教给孩子学习技巧和方法，但真正让他人生受益的是不断改变和进步的格局。如果一个人的格局受限，他将很难获得成功。教师的格局直接影响学生的成长和对人生的态度。
第一天下午
下午，观摩了甘肃省优秀教师李秀云的示范课《Alf saves the day》，接着进行了说课。李秀云老师的课程设计十分清晰，紧紧围绕着绘本的主题展开，娓娓道来，给了孩子们充足的时间进行阅读。在上课过程中一直是让同学们Read before you think，think before you speak.这非常符合听说读写四项活动的基本规律。李老师的课堂体现了合作学习的理念。在上课的过程中，李老师在处理较难的问题时充分发挥了同学们合作学习，共思共想的优点，引导同学们进行小组合作学习，这样的思想碰撞也是同学们对课堂最好的反馈。
内蒙古自治区选派教师高蕾的师范课《Unit 1 My classroom Part B Read and write》，高老师秉承新课标的新理念，让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，知行合一，学以致用，践行学思结合。
全国著名小学英语教师徐莹为大家展示的人教版四年级示范课《Holidays》。在老师的眼里，每一个孩子都是一个天使，每个生命都有无限潜力与可能性。我们作为教师，要做的就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
第二天上午
田湘军老师的一节《Poor Andy the Ant》绘本课，给大家印象深刻，故事内容讲了一只小蚂蚁安迪被狂风吹离家乡，经历春夏秋冬回到家门口，然后又遇狂风再次被吹离的故事。授课对象是六年级学生，整堂课轻松愉悦，在场师生收获颇多。
开场新颖独特就能先声夺人，吸引学生的注意力，快速拉近师生关系，打开学生思维的闸门。课堂伊始的3至5分钟，运用简洁的语言、简单的互动，却能打破沉闷的课堂氛围，这正是田大师的教学魅力所在。
我们作为一名新时代的英语老师，应该有意识并恰当地用好肢体语言，与有声语言很好的融合以达到服务于课堂教学目标。
北京师范大学外国语言文学学院教授，教育部英语课程修订组核心成员程晓堂专题讲座《小学英语作业设计与考试命题的问题与建议》。程晓堂教授带领老师们体验学习了词汇、语法、阅读等创新作业案例，他强调要基于相对完整的语篇进行创新性作业设计，力求内容真实、精准，形式科学、合理、有效。
第二天下午
陕西省选派优秀教师范小莉公开示范课《Unit 4 We love animals》。教师通过中国功夫自然导入动物主题，让我们认识到语言存在着文化内涵，在新时代的英语教学中，我们应紧紧围绕英语学科核心素养，鼓励学生去发掘语言的文化内涵，去喜欢不同的文化，用包容的态度去对待每一种文化，慢慢培养孩子跨文化交际的意识和文化包容的态度。
全国著名小学英语特级教师叶建军，三年级示范课《Everyone is super》。接着叶老师为大家呈现的专题讲座《指向主题育人意义探究的阅读教学》。叶老师从培养学生学科核心素养出发，讲述了大观念视角下的英语单元整体教学意义。借助单元主题，确定单元大目标。并结合听说课例论述了如何开展基于主题意义探究的英语阅读教学。
课堂，教师要放低姿态去理解学生，关注学生的问题、疑点、难点，用学生身边的事物来唤醒学生的认知，搭建语言支架来引导学生谈论与其相关的话题，为学生搭建或创设自我展示的场景，及时发现学生的问题并纠正，多维度鼓励式地评价学生，让学生形成学习期待。
Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
各地优秀教研员与授课教师评课、辩课及互动交流。他们对八节展示课给予了充分的肯定，同时提出了宝贵建议：在英语日常教学中，要将教学评价伴随学生学习的全过程，落实教-学-评一体化，统筹单元设计，将教学评价融入各课时，将单元评价与课后评价形成综合评价。老师们还提到要树立英语大单元意识，进行整体设计并加强课时联系的同时也要注意凝练整合教材，在场的老师受益良多！
在培训过程中，老师们认真聆听，有学习，有思考，有记录，有反思。
观名师风采，悟名师智慧，促自我发展。 通过本次培训，我校英语老师们对2022版英语新课程标准有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能，培训教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，更新教学理念，提升教学能力，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行，永不停歇！理想在彼岸，风雨必兼程。每一段研究都是新的启程，每一段历练都是新的探索。为学生而变，我们全力以赴，为未来而教，我们只争朝夕。洒下耕耘的汗水，收获丰硕的果实。
编辑:杜娟
初审:杨丽蓉
终审:马文礼