《总也倒不了的老屋》是统编教材三年级上册第四单元的第一篇课文，本单元的教学内容围绕“预测”这一阅读策略来编排。
预测是一种自然存在的阅读心理。本单元的教学目标是要引导学生将这种无意识的阅读心理转变为有意识的阅读策略，并且能在阅读过程中主动进行预测。
活动主备人是胡静柳老师，她认为，这篇课文整篇篇幅很长，但是语言浅显易懂，在初读的时候，可以采取边读边根据故事情节做预测的方法，给学生讲解“旁批”，告诉孩子旁批可以批问题，批预测，批想法等等，利用做旁批培养和激发了学生的想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，锻炼和培养了学生的综合能力。
罗小兰老师作了补充，她认为将教学的重点放在第一段：老屋与小猫的故事中，引导学生带入角色，体会老屋和小猫的人物特点，然后指导朗读。接着的几段则弱化了指导朗读，而将重点放在指导学生预测故事情节上，这也是本课的主要教学目标之一。教学过程中，通过插图和题目等引导学生预测，最后结合课后资料进行总结：文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助预测。课堂上初步达成预测故事情节这一教学目标。
经过本次探讨，老师们都意识到在课堂上提出的问题之中，有部分问题指向性不明确，对教材分析还应更加深入地钻研，这样才能使教学设计合理有效，才能更好地衔接接下来的教学。
