秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，促进教师的不断成长，由中心校刘树国校长带队，小张庄完全小学校长张建东、教研员陈伟校长、小张庄完全小学主任刘杰、镇小主任宋云龙、北营小学主任王占生组成评委小组，于10月19日莅临小张庄完全小学开展木厂口镇“迁安好课堂”评比活动。
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本次活动共有历金财、张勇、李翠红、刘汝佳四位老师参与，四位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，为我们呈现了各具特色的“好课堂”。
历金财老师为大家带来：《运动和力》
历老师展现了自己扎实的学科素养、新颖的教学设计准确地把握小学科学学科特点，促进学生积极主动发展的教学理念，很好地体现课堂教学的有效性。学生在亲历探究活动中体验、感悟、内化，感受学习科学乐趣，增长获取科学知识和进行科学探究的能力，发展了创新思维。
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科技改变生活，科技运用于生活，科学蕴含于现实生活中。在科学素养培育中，必须密切科学与生活的内在联系，倡导科学回归生活的价值导向，帮助学生认识生活、感知生活，并提高生活的能力。
张勇老师为我们带来：《平行四边形的面积》
张老师执教的《平行四边形的面积》这节课中，着重让学生自主动手操作探究，充分发挥学生的主体作用，并与学生互动，鼓励学生发表观点和交流想法。这样不仅可以提高学生的思维能力和独立思考能力，也可以增强学生的参与感和积极性。
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“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”在整个教学过程中，张老师通过以小组合作探究，小组内自己探究，小组汇报的方式，充分做到了“学生是学习的主人”。这样不但激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，还让学生最大限度的参与到了探索新知识的教学过程中。
李翠红老师为我们带来：《Unit2 My Week》
根据五年级学生好奇心浓厚的特点，并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力，认真观察，注意倾听并能用英语进行简单交流的目的，李老师联系本课特点，从培养学生的语言能力入手，通过各种方式，运用学生身边的事物，合理地运用语言材料，培养学生的思维与使用英语的能力。李老师在设计这节课中，充分注意到"学中用，用中学，学用结合"的教学要求。
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兴趣是学习的动力，因此李老师在教学过程中很重视变换多种形式，吸引学生注意力，让学生爱上英语。
刘汝佳老师为我们带来：《八角楼上》
刘老师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，多种方式巩固知识点，最后的例题也是难度适当，既及时巩固本节课知识，又培养了学生语言表达能力。
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小学生作为国家的未来和希望，正处在价值观形成的关键时期，由于尚未形成稳定的价值体系和准确的判断力，极易受到不良思潮的影响。因此，为中小学生系统梳理红色文化内涵，促使青少年尊重并认同红色文化的光辉历史，引领他们树立正确的价值观念，显得尤为迫切和重要！
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我们将不忘师者责任，不忘成长自我，完善自我目标。前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队。
小张庄完全小学
