尊敬的家长朋友们:
您好！为落实好教育部、省教育厅关于中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质、考试”六项管理要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，现将澄迈县红光中心学校关于“六项管理”相关措施及建议分享给您。
请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合我们学校的工作。
一、作业管理
作业管理作业是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强作业质量管理，根据有关规定及我校实际情况，特制定具体措施如下：（一）向课堂要质量，努力提高课堂效率、减轻学生课业负担。（二）要求教师对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。（三）保证学生作业适量适度，各学科教师要协调好学生的作业时间。一二年级不留家庭作业；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（四）教师不得利用手机微信，QQ等网络平台布置作业。（五）按国家有关规定，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。 为此，现向家长提出如下建议：1. 为孩子制定学习计划，培养学习自觉性。2. 督促学生按时完成作业，培养孩子良好的学习习惯。3. 鼓励孩子自己检查作业，培养孩子发现问题和解决问题的能力。4. 营造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。5. 家长要为孩子们进行假日社会实践、家庭实验等创造条件。
二、睡眠管理
为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就进一步加强小学生睡眠管理工作通知如下。
一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
三、统筹安排学校作息时间。省级教育行政部门要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间；寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
四、防止学业过重挤占睡眠时间。中小学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
五、合理安排学生就寝时间。中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20；个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。各地教育部门要会同相关部门切实加强对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏的规范管理，采取技术手段进行监管，确保线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。
六、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
七、加强学生睡眠监测督导。各地教育行政部门要高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。各地教育督导部门要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围和政府履行教育职责督导评价。各地要设立监督举报电话或网络平台，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生。
三、手机管理
培养课外兴趣家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。4. 形成榜样引领家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，传递不良信息。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子不良上网行为。
四、读物管理
读物管理书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。我们倡导学生多读书、读好书、好读书。具体措施如下：（一）学校设有图书室、阅览室，全天向学生开放，定期更新图书。（二）各班都设立班级图书角，实施图书漂流轮换活动，使各班有阅读兴趣的同学随时随地有书可读。（三）周末、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书籍，勤写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。 为将读书落到实处，特向家长倡议如下：1.多带孩子去书店、图书馆，扩大孩子读书视野，同时要以学校推荐书目为重点，为孩子购买经典著作。2.鼓励孩子认真读书，学会记笔记，从小做一个爱读书会读书的孩子。3.挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。4.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读书中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。 5.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。 6.鼓励孩子积极参加班级和学校举行的各项读书活动。
五、体质管理
体质健康管理 体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。为了促进我校学生主动参与体育锻炼，养成经常锻炼身体的好习惯。我校对于学生体制管理有如下措施：1. 我校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一二年级每周四节体育课，三到六年级每周3节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2. 学校保证学生在校活动时间，推动经常锻炼。学生每天保证不少于1小时锻炼时间。全面落实课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的课间体育活动。3. 认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，制定相应的体质健康提升计划。4. 积极倡导学生进行多样化锻炼，如开展跑操、篮球、足球、跳绳、羽毛球等多样化体育锻炼活动，让每位学生掌握1—2项运动技能。现向家长提出如下建议，配合学校做好以下工作：1. 督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时。2. 引导孩子养成良好的运动习惯，根据运动特长，培养孩子掌握1—2项体育运动技能。3. 鼓励孩子积极参加学校组织的各种体育活动和体育赛事，引导孩子树立正确的体育运动精神。4. 配合学校做好孩子的视力检查和体质健康监测，根据检查和监测报告，对孩子出现的视力和体质问题要及时纠正改善。
六、考试管理
小学一二年级不得以任何形式进行书面的纸笔考试， 可根据情况进行多种形式的乐考。三、四、五、六年级根据上级主管部门的统一安排可每学期组织一次期末考试。各年级组和班级不得随意组织周考、月考、单 元考试等其他各类考试。考试实行等级评价，一般分 （A、B、C、D）4 个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”;教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点， 切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。
家长朋友们，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，让我们携起手来，为了孩子的身心健康，全面发展，阳光成长共同努力，真诚希望家校携手，同心同向，共同把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。