“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为促进全市化学教学质量进一步提升，加强各县市区教师间的交流与合作，10月16日下午-17日，济宁市高三化学一轮研讨活动在邹城市第一中学成功举办。
本次活动由济宁市教科院主办，邹城市第一中学承办，各县市区化学教师积极参与。活动由邹城市高中化学教研员来存良老师主持，邹城一中副校长陈波致欢迎词，济宁市高中化学教研员蒋庆同作总结报告，各县市区高中化学教研员莅临指导。研讨活动共分为四个环节，安排紧凑、内容丰富，交流效果显著。
全市高三化学教师齐聚一堂，专心听汇报。
环节一：邹城一中三名教师展示教学课例
（1）高三一轮复习：核心素养导向的非金属及其化合物单元复习
岳芯吟老师利用高考题引出氮及其化合物课时的学习目标，让学生学习有的放矢。课堂教学以合成氨为主线，构建价类二维图模型，很好地帮助学生掌握含氮化合物之间的相互转化；再通过氨气的制备、处理氮的氧化物等学习任务，培养学生的实验思维和环保意识，发展学生化学学科核心素养。
考虑到知识的衔接性和一轮复习夯实基础的目标，潘兴平老师承接岳芯吟老师课程内容，展示了氮及其化合物习题课。潘老师精心挑选了含氮元素的相关高考题，根据题目考点设置含氮化合物性质、含氮化合物间转化、含氮物质性质应用等三个题组，帮助同学们了解常考题型、掌握解题的思维模型，培养了学生举一反三的能力。随着课程进行，同学们回答问题时思考的愈发全面，声音也愈发自信。
（2）高二基础教学：基于证据推理和模型认知的问题驱动式学习
李修老师以《天工开物》记载为引，提出问题：“为什么稻稿灰（碳酸钾）可代碱”，激发学生学习兴趣；设置学生分组实验，利用pH计让学生直观感受盐溶液酸碱性不同，操作简便；从微观层面构建盐溶液酸碱性的分析模型，探究盐溶液酸碱性不同的成因，逐步深化学生对于盐类水解概念的认知；设计层层递进的几个问题帮助学生理解盐类水解表达式书写的注意事项。在课程最后，还对学生进行爱国主义教育，课程内容丰富、条理清晰，课堂效果良好。
环节二：展示课点评
邹城一中刘鹏飞老师肯定了三位老师展示课中的亮点，比如大单元教学设计思路、结构化教学方式、情景线与知识线相结合等，还指出对于元素化合物的复习，应重点突出物质的性质及其应用，善用分类法、对比思维等思维工具提高复习的效率。
环节三：优秀教师交流发言
邹城市兖矿一中高春娥老师发言题目是《把细节做到极致、用能力获取高分》，对2023年山东高考试题进行解读。近年来，高考命题注重考察学生的关键能力、学科素养和思维品质，考察学生对知识的灵活运用。高老师提到，通过高考阅卷发现很多学生都存在审题不细致、书写潦草、表述不清等问题，建议老师们在教学时要更注重夯实基础，严格要求学生规范答题。
嘉祥一中周运良老师从高考常见题型出发，分析了元素化合物、离子反应、氧化还原模块的一轮复习策略。元素化合物模块知识点琐碎复杂，记忆负担较大，建议通过让学生自行绘制物质转化框图方法整体记忆；离子反应模块重点考察离子方程式的书写、判断以及离子检验，要在平时加强与量相关离子方程式、电离水解离子方程式的书写训练，培养学生用模板规范答题的能力；氧化还原方程式的配平重点在于记清常见氧化剂、还原剂及其对应产物；工艺流程题从试剂、杂质、操作和产品四方面总结常见考点，帮助学生化难为简。
鱼台一中杨帆老师首先分析了反应原理模块考情，从历年高考真题中识别常见考点，如：电化学原理及电极反应方程式的书写、化学平衡常数计算、平衡移动规律等。考虑到化学反应原理模块难度较大，杨老师提出复习该模块时需循序渐进，先夯实基础、再融会应用；在教学过程中，通过易错点提醒、解题思维强化训练、错题重做等方法加深学生对于知识点的掌握应用。
张海燕老师首先分享了微山一中四季美景和化学组日常工作实景照片，交流氛围轻松愉悦；然后从考点归纳、夯实基础、提升能力、关注实验四个方面分享了有机模块复习策略。张老师指出，在夯实基础时应注重将主题知识结构化、相似问题对比复习、复杂问题步骤化；提升能力方面，张老师运用提出的多样思维模型解决实际高考题，理论与实践相结合，便于理解。
济宁实验中学张超老师分享题目是“深研细琢 思维建模——《物质结构与性质》专题复习模式探究”。张老师深刻认识到高考真题的重要功能，从学习者和命题人双视角分析高考试题，条理清晰，通俗易懂；对考点进行归类整理，针对化学键及参数、熔沸点等易考点建构解题思维模型，其中，大π键是近年热门考点但难度较大，复习结构模块时应多加关注。张老师还提到教师要学会放手，让学生在独立运用知识的过程中不断培养能力。
环节四：济宁市高中化学教研员蒋庆同作总结报告
蒋庆同老师从“研究评价体系 明确备考方向”、“探究高考命题 理清备考思路”、“分析考试成绩 提出教学建议”三个方面进行指导。蒋老师提到高考的核心功能是立德树人、服务选才、引导教学，我们要正确认识高考的功能，真正做到“以考促学”；分类评讲了大量高考真题，针对常见考点及易错点给老师们提出了11条具体教学建议，强调要“四层”并重，高考是以核心价值为引领，以学科素养为导向，以关键能力为重点，以必备知识为基础，实现考查内容与素质教育的目标全面契合；最后，蒋老师充分肯定了各县市区在化学教学方面付出的努力及取得的优异成绩，也对未来济宁市化学教育事业的发展提出了新的期待！
教研好比一棵大树，只有养得根深，日后才能枝繁叶茂。
本次研讨活动，通过课例展示、交流研讨以及专家讲座等环节展示了新高考形势下先进的教学理念、教学特色和教研成果。活动的成功举办加强了全市高中化学复习备考的经验交流与信息共享，拓宽了高考复习的新视野，增强了决胜高考的信心和勇气，明确了复习的新方向，必将进一步推进精准备考、高效备考，积极推动济宁市化学教育教学高质量发展。