数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙。
阳光正好,静待花开
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为了开发学生思维,激发学生数学的兴趣,使学生在活动中寻找快乐,在快乐中学习数学,我们一年级数学组开展了同课异教活动。
一(1)班
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邓老师在教学中,根据学生已有的生活经验引出活动内容。课中让学生亲自动手分一分、摆一摆,为学生提供了动手实践的机会,有效地突破了本课的难点。
一(5)班
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赖老师在教学中,恰当地利用多媒体创设了唐僧师徒分桃的情景,通过声情并茂的图像、动画、游戏等多种形式吸引了学生的注意力 ,请学生的兴趣 ,主动参与学习活动,让学生获得了成功的体验 。
一(6)班
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周老师在课堂上充分运用了多种教学手段,创设了有趣的情景。教学中运用多种方法突破了教学的重点和难点,让学生在有趣的环境下获知新知识。
一(7)班
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陈老师通过让学生上台摆一摆,分一分,写一写等一系列的活动,让学生充分认识了分与合的方法。突出了学生的主体地位,重视了学生的主体参与,学生从中记住了探索方法。
一(8)班
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陈老师在教学中通过设置多种问题情境来营造轻松、有趣的课堂氛围。陈老师采用了谈话法、演示法等教学方法。让学生成为学习的主人,学生做到好学、乐学,牢固掌握知识,提升技能。
评课
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评课是教研活动中最精华的部分,也是我们最期待的环节。大家就对教材的理解,重难点的把握,教学方法的使用各抒已见。无论是授课的老师,还是听课的老师,都能在评课中有所收获,有所成长。此次活动,邓治宁老师被评为教学能手。
总结
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云天收夏色,木叶动秋声。我们将在今后的教学工作中,大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼!