好课锋从磨课出，精彩纷呈亮相来。新教师是一所学校的新鲜血液，是学校教育教学的新生力量，是教育梦想的逐梦者，亦是圆梦人，是学校未来发展的后备力量。
为进一步夯实教师的教学水平，贯彻落实“双减”背景下的课改任务，提升新入职教师专业素养，提高教师的课堂教学水平，扎实推进科组工作，全面促进新入职教师快速成长。近日，康艺学校小学科组认真开展了新入职教师听课活动。 各位新入职的教师精心磨课，认真备课，反复改课，呈现出一堂堂充满趣味的课堂。
授课教师自评
张老师：《人民币兑换（二)》,自主探寻数学规律，学生收获不小。
李金朋《看一看（一）》，从不同角度观察物体，看到形状不同，也有相同。谈话导入，师生互动及全课小结。
新老师亮相上课后，级组认真召开了听评课活动。
评李老师的课：
一年级：难点未突破，观察时先讲清六个面，教具有准备，请生上台实操、区分相对。
二年级：新教师控堂方面不够活跃，课堂气氛不够活跃。课堂上游离生的关注不够，减少单向交流。
三年级：猜想—验证较好，调动学生积极性。请生上讲台，看—摸—说。
四年级：教师多问，反复问，引导学生找不同，内容细，建议生体验，再观察。
五年级：教具准备充分，但学生参与不够。将课堂知识简化，引导学生表达及辨别。
六年级：教师缺明确指令，准备充分但未实际小组观察，建议互相说一说，议一议。教授书上练习时师应训视，才能掌握学情。
评张老师的课：
一年级：未结合多媒体，无实际操作，讨论不够深入，审题及算理方面。
二年级：培养学生思考能力
充分给足学生探究时间，建议鼓励学生自己先总结，先讨论，再解决问题。
三年级：以学生练习为主，可以出示人民币兑换公示后并加例题巩固更好。
四年级：环节完整，板书严谨，讲授时保留两位小数。
五年级：注重自主学习，并独立思考，小组讨论，可以投影，多个小组展示，教师再讲评练习。
六年级：多媒体未使用，例题未板书。有必要进行汇率的复习，另外计算时给足学生时间并加以引导。
陈老师：李老师的课堂可以放手让学生动起来，在活动中探索新知。张老师的课舍得给学生足够的时间进行沉浸式思考，并学以致用，启发学生并引导他们善于观察。
此次听课活动对于新教师而言，是一个展示自我的平台，是一次成长磨练的机会。让教师们在学习中感悟，在感悟中锻炼，在锻炼中成长，有利于新教师在今后教学实践中更好地解读教材，聚焦课堂，关注学生，有效促进教师的专业化成长。