公开课活动是教师专业成长的一种形式，通过教学活动，各位教师各抒己见，发现问题、解决问题，不断提升自身教学水平。
公开课活动前组长张小瑞老师有序组织活动开展，根据数学组的实际情况，制定适合本教研组的授课安排。
老师提前到达活动地点，完成签到
首先是洛北幼儿园张小瑞老师大班科学领域活动的《纸牌建筑师》，张老师的本节活动新颖有创意，活动开始时创设朵拉闯关情景，激发幼儿兴趣。
幼儿大胆尝试纸牌站立的办法，动手操作。个别幼儿上前展示，分享操作的结果。
教师总结幼儿的方法并分享自己的方法，在教师的引导下，幼儿再次动手操作。
五人合作用更多的纸牌搭建一座又高又稳的高楼。合作是凝聚力的核心，通过合作，幼儿之间建立起相互信任和默契的关系，共同追求目标，实现共同进步。合作不仅能够激发每个人的潜能，也能够增加幼儿的自信心，培养团队的认同感和归属感。
教师将幼儿作品拍照，邀请幼儿上前分享搭建的过程以及解决幼儿在搭建的过程中遇到的问题，幼儿更加明白怎样去搭建一座又高又稳的高楼，教学效果很好。
接下来是洛北幼儿园张雅雪老师分享的小班数学活动《长和短》。张老师首先通过兔一一和奇奇这对好朋友比耳朵长短的故事引出活动主题。
邀请幼儿上前动手操作比较实物的长短，引导幼儿比较长短的方法。
张小瑞老师教态自然，课堂结构合理，条理清晰，内容合理，深广适宜，突出重点。
张雅雪老师课堂教学民主开放，幼儿有兴趣，积极参加活动，思维活跃，大胆回答问题。
两位教师的课堂精彩分享和说课活动，大家都受益匪浅。老师们各抒己见，大家找差距，找不足，不断完善自身教学水平。
学如溺水行舟，不进则退。老师们表示在今后的课堂教学中，要多向优秀的教师学习，不断更新教学理念，提升个人教学素养，提高教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学!
编辑：杨静静
拍摄：杨静静
审核：申合安