孩子天性就是爱玩，
在玩中学习，玩中成长。
在幼儿园，我们更注重释放孩子们的天性，让孩子们在游戏中收获快乐。小一班的老师们为了让幼儿在玩中学，学中玩，创设了班级幼儿室内游戏的区域，增加了很多适合幼儿年龄特点的游戏材料，一起来看看吧！
《娃娃家》
苒苒：今天我和妹妹还有旭旭他们玩过家家的游戏我当妈妈他们当爸爸和宝宝，真好玩琴琴：我们今天要做好多好吃的，有烧烤，饺子和甜甜圈
娃娃家的教育功能很多，角色扮演是最重要的一项，通过角色扮演，孩子们认知各种社会角色、社会关系，学习与人相处。
在角色扮演中，孩子会成为爸爸妈妈，成为老师，成为厨房大师傅，成为大老虎等等，不再是生活中那个弱小的“自我”，而是变得强大起来，从一个照顾者，变成要照顾别人，帮助别人，指挥别人。激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。
小医生
建构材料
小一班的老师准备了建构材料让幼儿运用材料搭建自己想要的。
在游戏过程中小朋友们积极展示自己搭建的物品。
芸芸：看我做的大高塔
苒苒：看我拼的小房子
旭旭：我拼的小汽车跑的可快了
乐乐：我拼的是一个大飞机
芯芯：我的房子可以又高又大
幼儿搭建组装材料有利于幼儿 锻炼手眼协调能力，促进精细动作的发展，同时培养幼儿观察力，将日常生活中观察到的事物用积木表现出来。搭积木的过程完全可以由孩子自己控制，带来满足感和自信心，学到更多知识，培养空间感、想象力、创造性和语言表达能力等。
阅读材料
小一班的老师准备了许多的适合幼儿的书籍培养幼儿的阅读兴趣，发展幼儿的语言表达能力，养成幼儿阅读的良好习惯。
小一班老师们自制了许多美工材料，让幼儿在制作玩耍的过程中能培养幼儿创造力提高孩子审美能力，对艺术的向往，培养孩子动手能力，孩子手腕的灵活性，以及手眼协调能力。
虽然每一个活动的内容都不同，但都能够培养增强幼儿的学习主动性和创造力，我们会不断加强改进给幼儿更好的舒适教育坏境。