秋风飒爽，黄叶翩飞，教研有期，润物无声。为进一步加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实老师们在课堂教学方面的基本功，我校语文组于10月16日上午举行了一场名为“课堂展示，以研促教”的示范课、公开课教学活动。
语文组的冯敏老师和高金娥老师精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，错开本班学生，分别在291班和302班为我们呈现了两节高水平的示范课和公开课。
首先由冯敏老师上示范课，她讲授的是八年级上册第七课朱德的《回忆我的母亲》。
新课开始前，冯敏老师播放了歌曲《如愿》，让学生在优美的旋律中，感悟本课歌颂母爱的意境。
新课导入环节，她以党中央为朱德母亲锺太夫人举行追悼大会引入，通过展示各界高度评价朱德母亲的挽联，引发学生思考：“为何朱德母亲获此殊荣？”自然激发学生的探究欲望。
新课讲授过程中，冯敏老师以任务驱动为导向，明确了本课的四个教学环节:走近母亲、体味母亲、议论母亲和言爱表达。
“走近母亲”环节，指导学生快速浏览全文，以时间为线索，找出母亲所经历的事情。初步感知朱德母亲最突出的人物形象特点——“勤劳能干”。
“体味母亲环节”，冯敏老师以小组合作的方式进行，对文中富有表现力和感染力的句子一一进行赏析；学生们积极参与，从不同角度给出了自己的答案，深刻地感受到朱德母亲的人格魅力和崇高的品德。
“议论母亲”环节，冯敏老师首先指导学生大声朗读文中议论和抒情部分，逐步引导学生突破本文的难点，明确由“爱母亲”到“爱人民”的情感升华。这个部分以三句简练深刻的话语阐述了“平凡”和“伟大”的关系，自然引导学生深思作为中学生该有的责任与担当，升华主题，在教学中贯彻教书育人的理念。最后的“言爱表达”环节她设置了练笔训练，围绕母爱进行诗歌创作，有助于学生深入领会课程和培养学生的发散思维。
总的来说，冯敏老师的这节示范课任务明确、环环相扣，教学重难点突出， 教学思路清晰。通过多媒体手段创设学生易接受的生动情境，切合教学目标，与学生互动积极，课堂气氛活跃，充分体现学生主体地位。
接下来是高金娥老师的公开课，她讲授的是印度诗人泰戈尔的《金色花》。
高金娥老师由一曲抒发母亲的赞歌《游子吟》导入新课，学生沉浸在优美的旋律中，自然感悟着母爱的温暖与付出。高老师手捧金灿灿的金色花，既切合诗歌内容，并明确以此作为这节课的奖品，充分激发学生的学习兴趣。接着高老师播放视频，让学生具体形象地了解到诗人真实而不平凡的一生和本诗的写作背景，学生们明白了诗人的不幸遭遇，更真切的体会到泰戈尔对孩子深厚的慈爱以及对儿童的关注。
诗歌朗读是课堂的重要环节，高老师通过听录音，齐声朗读，自由朗读等多种方式让学生在反复诵读中深刻体会诗歌的意蕴和诗人的情感。
课堂中高金娥老师通过游戏比赛的方式学习生字词，把课堂气氛引入高潮，并亲自示范重点词“匿笑”，让人印象深刻，回味不绝。
高老师还启发学生从原文中找出孩子与母亲的三次嬉戏画面，并逐一引导学生去亲身领悟孩子与母亲之间纯真的情感。
这堂公开课高金娥老师设计了“仿写延情”环节，用题目“我要变作______”来拓展学生思维，培养学生的写作能力。同学们也积极思考，踊跃发言。同学们的答案丰富多样，想象力丰富，修辞手法的应用游刃有余。
作业布置“感悟母爱，馈赠母爱”切合诗歌内容和学生实际。板书设计简洁明了，重点突出，即由诗歌读出了一位:慈爱、善良、虔诚，疼爱孩子的妈妈；读出一个:调皮、天真、可爱、热爱母亲的孩子。
语文组的老师们认真写好听课记录，教学的过程、重难点和师生交流的闪光点，当然还有不足之处都能在记录单上一一显示出来。
冯敏老师和高金娥老师，授课过程充满亲和力，她们以饱满的热情、真挚的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，所有语文老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
教学是一门有缺憾的艺术，也是一条无止境的道路，研究更是永无止境的。通过这次教研活动，我们的语文老师们都真诚地反思自己的课堂，总结经验与不足 ，取长补短，相信他们的课堂教学能力一定有提升。
虽然本次公开课活动已暂告一段落，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。
编辑：童亚群
审核：吕光龙
主送：曲靖市教育体育局师资教育科
宣威市教育体育局师资教育科
印发：宣威市乐丰乡初级中学教研室