一代知识的闭环——初入泉都学校(美篇)

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创建于2023-10-19
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一代知识的闭环——初入泉都学校
                                   作者:20美术学张嘉伟
2023年9月18日,湖北科技学院54名初中部实习生,在资环学院黄莉敏教授的带领、泉都学校副校长吴晗、李汉阳、美术组长胡娇老师的迎接下,踏入了咸宁市泉都学校。做了多年的学生,今天进入这面矮门,他们大多数人将首次扮演教师这个角色。与他们并立的是两三百万年前孩子的父母和长辈;是尧舜禹‘’成均‘’中的长者;是百家争鸣‘’有教无类‘’教化世人的孔丘韩非;是兼容并包的元培先生;是华坪女子中学的桂梅先生……一代代的先贤事迹激励鞭策,他们怎么不激动,怎么不惶恐,诚惶诚恐,唯怕误人子弟。拳拳初心,热望育德塑人。
今天,我,是一名教师了!!!
我们实习的第一天,9月18日上午,泉都学校副校长吴晗、李汉阳,主任胡娇热情的迎接了我们由黄莉敏教授带队的湖科实习生队伍,并在报告厅进行了实习生安排会议与讲话。会议中,学校要求我们做好实习的准备工作,并给各位实习老师安排了最优秀的课程指导老师,更是严谨认真的要求实习老师要听我们的每节课,给予我们最大的帮助、教导和意见。泉都学校各位校领导对我们如此的信任与支持,激励着我们无比的教育热情,以及积极承担起对学生的责任,坚定着我们认真对待自己实习教学的信念。
    转眼已经过去一个月了,在这三周的正式实习中我们慢慢适应了泉都学校教师的生活作息,也在导师一步步的引导下学会了班级的管理和纪律;慢慢记住了每一位学生与班级任课老师的名字,开始被学生老师所认可;在遇到个别学生问题时,会尝试用不同的方法和学生一起解决问题;慢慢的积累到了不少教学经验,对教学活动逐渐的得心应手,在路上见到自己的学生就像见到自己孩子一样;慢慢跟着课程指导老师一起参加教研活动,我们认真仔细的备每一节课,总是希望把自己知道的相关知识点多加入课程一些,让孩子们得到更多更丰富的知识,我还发现年轻一代教师的特点,我们善于利用网络,我们讲出的每一个数据都能用网络进行多方面多角度的验证;随着新课改的推进,我们发现初中的知识越来越丰富广泛深入,甚至有不少知识我们要在备课时先自己学习,学会了再去教学生,随时充电,随时学习,事宜的生活有意义而充实。
蔡元培先生说过:应提倡美育,使人生美化,使人的性灵寄托于美,而将忧患忘却。于学校中可实现者,如音乐、图画、旅行、游戏、演剧等,均可去做,以之代替不好的消遣。作为美术组的教师我很是认同。现在让我看看我们组教师的风采吧~
     一、教师风采
霍宜庭老师的每节课,他的指导老师都在教室后面认真笔记,图一霍老师正在讲解烟花的种类和画法。图二他讲的课程是《前前后后》
霍宜庭老师是一个专业水平很高,极具艺术气息的老师,这是备课时的草稿随笔被我偷拍到了~
     霍宜庭老师和他的指导老师姚舜禹给学生们批作业的场景
王静怡老师是一个认真细心的老师,这是她在上课时指导学生和画展览作品时的样子~画的好好看≥﹏≤
杨柳琴老师是一个活泼开朗,创新能力很强,深受孩子们喜爱的老师,她总是深入课堂,
仔细点评每个同学的作品,关心学生提出的每一个问题,这是她上课点评学生画面和当学生路队的照片~
物理组的王睿老师正在认真批改作业和听课的样子。哇~好认真呀
张怡萱老师是一个上课严谨,勤奋好学的老师,她的ppt和教案是我们中做的最多的。这是她画画,做教案时的样子。
张嘉伟老师,就是我,这是我画展览画的照片。平时上课忘找人给我拍照了T ~T
教研活动
听课环节
10月16日的教联体课例讨论活动,初中部多数实习生到场,由李璐瑶老师讲授的《记承天寺夜游》,生动形象的情境的导入、大量的对比讲解,使文章意思直白明显,朗读时的配乐使课文感情到达高峰。这是音乐与语文的融合教学,让我们切实感到了素质教育、综合教学的推进,配合视频讲解,见贤思齐,这节课使我们受益匪浅。
数应组的石瑶、黎仕锦、佘宏垚、马欣、吴杉杉同学集体听课的样子
我的指导老师庞博老师的课《色彩的感染力》,她是一位非常有经验、睿智而博学的老师,每次听她的课我都会觉得受益匪浅,她教我的知识和经验,根本学不完!
姚舜禹老师的课,胡娇老师带领全体实习生,听课,姚舜禹老师教学由浅入深,条理清晰,给我们极大的启发,值得学习。
评课环节
数学组的指导老师带领着全体实习老师给刚刚上完课的公开课老师评课的照片~
校园生活
国庆节的活动排练,两位同学激情献舞哈哈哈哈
泉都学校的课间操配乐是《本草纲目》每次听都有想跟着跳起来的感觉。燃烧我的卡路里!!!
地震演习,学生们都很认真的演习。快跑啊啊啊啊
感悟与收获
转眼一个月的实习生活已经过去了,我们从最开始一节一节的听课学习,到慢慢的接手进行教学活动,参与学校的展览活动,班级的日常管理,与孩子们一起生活学习,学生们对我们的认可总是让我们心甘情愿的加班加点,对每一个知识点严谨一点,再严谨一点,想象自己是学生的话能不能听懂这一节课。能不能跟上自己的思路。
还记得我讲过一幅画《阳关三叠》,画的是北方工人去南方打工,在车站等车的场景。水平线的构图更加深了画面沉寂,压抑的感觉。百年前的《渭城曲》劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。如今的《阳关三叠》。多年前语文老师讲的那句西出阳关无故人,我并不懂其中的感情,而今自己从内蒙古来到湖北上学,讲出那幅画,小学的那节语文课跨过十年的时光,在这一刻完成了闭环。
自己讲课,一个个的解开了多年前学过的知识,这是独属于我自己的意义。是独属于教过我的老师的意义。
如今我要去做那位老师了,多讲一点,精讲一点,带着我诚挚的感情。在多年后一个平静的中午,我的知识、感情,与某位孩子的经历形成闭环。一代代的传递下去……其实我们,我们的孩子,我们的同事先贤。我们一直站在一起。人生短暂,我谨以此为信念,获取生命的延续……
     
                                                 泉都学校初中部实习队一组
带队教师:黄莉敏
实习生:
          20美学张嘉伟
          20美学霍宜庭
20美学王静怡
20美学杨柳琴
20美学张怡萱
20物理王睿
20物理汪子杰
20物理柴鑫
20数应吴杉杉
20数应韩钰茹
20数应黎仕锦
20数应石瑶
20数应熊一丹
20数应马欣
20数应张雪玲
20数应佘宏垚
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