活动时间:2023年10月19日
活动地点:海口市第二十五小学六楼录播室
活动主题:海口市第二十五小学教育集团2023—2024学年第一学期数学组“师带徒”教研活动
参与人员:邓权师徒团队成员及海口市第二十五小学全体数学老师
为提高教育教学水平，全面推行素质教育，促进新教师发展，践行新课标理念，海口市第二十五小学联合海口市新埠中心小学于2023年10月19日开展“师带徒”教研活动。邓权老师参与了此次公开课展示活动，教研内容为《认识周长》。此次活动进一步巩固了师徒结对的成果，加快了青年教师的成长步伐，提高了青年教师的业务素质。
课前，邓权老师让4人为一组，手拉手围一围。初步体会周长。
开篇点明课题—周长，让学生用自己的话解释周长。
通过描一描图形的长度，上台展示，学生点评，对比等方式，充分发挥学生的主体性，让学生充分展示自我，把课堂交给学生，层层剖析，逐步点明主题—封闭图形一周的长度叫做周长。
运用直尺、三角板测量学习单中周长。学生动手操作，发现问题，圆的周长该如何测量。学生上台演示操作圆的测量方法，采用“化曲为直”的思想。再测量其他物体的周长，学生动手操作，上台展示。
让学生动手，运用所学知识自己测量图形的周长。
拓展延伸：将一个长方形分成两份，测量这两份的周长。
总结归纳：封闭图形一周的长度就是它的周长。
听课活动结束后，参与本次听课的数学老师在录播室对邓权老师的课进行了点评。首先邓老师阐述本节课的教学流程、教学目标及设计意图，然后其他老师围绕邓老师的课堂教学展开了讨论,畅所欲言。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短几个字充分指明了教研的方向与精髓，追求理想课堂是教研活动永恒的主题，在以后的教学中我们以学生为中心,关注全体学生,充分体现“教—学—评”一致性，通过听示范课的活动提高了教师参与教研活动的积极性,进一步规范了教师的课堂教学行为,提高了教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力。