根据本学期城乡一体化工作安排，为落实好城乡教育均衡发展，促进城乡教师的交流，发挥迎宾小学的示范、辐射和引领作用，2023年10月18日迎宾小学开展“同课异构”教研活动，并携手寨子镇肖桥小学从课堂教学模式、教法、学法等方面进行进行交流，相互学习，优化课堂教学，全面提升教学水平，携手助力结对学校青年教师成长。
本次活动共安排四位数学教师授课，分别是刘迎雪老师、曹芳芳老师、胡新月老师和李娜娜老师，四位老师同课异构课题《认识直角》。（详见活动安排表）两所学校的二年级数学老师在赵校长和肖校长的带领下也参与了此次活动，认真听课、评课。
课堂是学生成长的地方，也是教师成长的平台，课堂教学是一所学校积淀和厚积薄发的根本。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
刘迎雪老师在本节课的教学中，注重学生的实践操作活动。尽可能多的设计了找一找、指一指、折一折、画一画等动手操作活动，调动学生的多种感官参与学习，让学生在充分的活动中，在自主探索与使用交流中，建立直角的表象，从而丰富对直角的认识，发展空间观念。
曹芳芳老师立足生活,让学生自己观察、发现,找出物体特点。从这些学生耳熟能详的物体中感知直角,让学生既感受到数学知识就在身边,很有亲切感,在学生能初步认识直角的本质属性的基础上,再回归生活,从周围实物中找直角,深化学生对直角的认识,使学生感受到数学与生活的密切联系。
胡新月老师通过生活实际展开对直角的认识，三角尺📐去测量教科书封面上的角是不是直角，通过用不规则纸片📄折一折，比一比，认识到所有的直角都是一样大的！通过画一画，让孩子们掌握画直角的方法（直角符号别忘记！）学生们在观察，比较，操作教学活动中，不断体验和感悟，自主建构知识意义！
李娜娜老师精心设计本课，从学生实际出发，让学生在找直角的过程中学会判断直角的方法，然后通过与信息技术的高度融合，多媒体演示与学生动手折、画等活动，加深对直角的认识。本节课注意紧密结合生活情境，重视学生的操作活动，逐步抽象、建立直角的表象，让教学活动既加深对角的认识,又丰富学生数学活动的经验。
四位教师都做了精心准备，为我们展示了高质量的课堂。下午第三节课在大会议室中，四位老师针对自己的授课进行了细致的说课，大家对这两节课进行了评析和研讨。
同课异构，同放异彩，同堂评课，同步提升。“同课异构”这种教研方式，能够充分发挥不同老师的教学长处，展现个人独特的教学风格，在比较研讨中碰撞出思维的火花，实现资源共享，优势互补，体现研教合一，提升教师的教学能力和教学成绩，同时构创出一种积极和谐的教研文化！
课堂教学是一门有遗憾的艺术，老师们在实践中领悟，在教研中提升。通过活动的开展，促进全体教师积极探索新课标、新政策，实现了思想共融、理念互渗的新突破。本次教研活动已经结束，但教研人对课堂改革的探索永远在路上……
南皮县迎宾小学
2023年10月19日