秋色静美，教研更浓——理化生组集体备课

　　踏着秋天的脚步，理化生组的教研活动继续的进行中。10月19号上午理化生组老师们一如既往的开展集体备课活动，主讲人刘丽婷老师，课题《汽化和液化》，本节课以联系生活实际，学生自主学习为主，学生在学的过程中分析实例，发现问题，然后分析、归纳总结。运用了讨论法、数据分析法、图表分析法、自主合作交流探讨法等教学方法，使学生积极主动的参与课堂。

课后，老师们进行了激烈的研讨，指出了刘老师这节课的成功之处：

本节课与生活和自然界中的一些物理现象联系起来，让学生感受到了物理的乐趣。学生以亲身经历探究过程，发现水的沸腾是剧烈的汽化现象，培养学生合作交流的能力。同时还安排了纸锅烧水，目的是发展巩固学生兴趣，进一步体会沸腾特征和沸点知识。

从生活走向物理，从物理走向生活，既力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，通过探索物理现象，解释其中的物理规律。注重科学探究，提倡教学方式多样化，通过神奇的实验，创设情境，提出问题，激发学生的积极性，让学生主动探究，自主学习，相互合作交流得出沸腾现象及规律，通过媒体展示，优化课堂教学效果。培养学生对科学的兴趣和爱好，兴趣是开启智慧大门的钥匙，对于刚刚开始学习物理的初二学生，重点培养学生的学习兴趣，物理实验是培养学生的学习兴趣的重要手段。

肯定了刘老师这节课的成功之处，也指出了这节课的不足之处。老师们对这节课提出了宝贵的意见：对于学生实验中出现的问题，应让学生多相互交流与合作，然后进行论证，这样学生会更愿意去讨论与交流。还有一些学生发言不积极，结果上课很被动。还有就是，针对学生不容易理解的知识点，不能一带而过，通过举例帮助学生去理解，效果会更好一些。