一年好景君须记，正是科学教研时。为进一步提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。2023年10月19日下午，我校赵艳丹老师在综合实验室给四年级上了《食物中的营养》一课，全体教师对赵艳丹老师的课堂教学进行了听课、评课。
一、课堂展示，演绎精彩
教学内容分为四大部分，一、在学生原有认知基础上，利用资料阅读卡，了解人类需要从食物中获取的营养；二、以小组为单位共同协作，实验鉴别食物中的营养——脂肪和淀粉。三、观看演示实验，学习食物中蛋白质的检验；四、同桌合作探讨富含各类营养物质的食物，了解食物中主要的几种营养成分及其作用。
（食物中的淀粉的检验探究实验）
（食物中的脂肪的检验探究实验）
（小组讨论与发言）
二、说课明晰，课标引领
接下来的课后交流环节，在教研组长的组织下有序开展。
首先，赵艳丹老师介绍了本节课的设计意图，进行了教学反思——学生通过做辨别食物中营养成分的实验，感受到科学知识源于生活，生活中处处有科学，还培养了学生的自己观察能力和对学科的热爱，将科学知识运用到实际生活中的能力，从而提升学生的科学素养。
三、评课议课，共同成长
接着，每个年级教师进行点评交流。点评的老师均给予赵老师较高的肯定，一致认为赵老师充分利用实验器材，积极开发课程资源，设计精心，课堂氛围活跃，学生学习热情高涨，切实渗透德育目标，树立学生珍爱粮食、拒绝浪费的意识，课堂教学效果很好。同时也指出了赵艳丹老师有待改进的地方，比如课堂节奏过快，课堂知识密度过大。可适当多联系学生生活实际，增加课堂导入的趣味性，并注重学生实验记录方法的指导。
科学是一门有趣又严谨的学科，作为一名科学教师，我们需要思考用什么有意思的方式让孩子在课上体验，给学生指引，激发学生的好奇心，学生们提出问题，然后通过动手实验自己找到答案。我们要做的就是激发兴趣，在学生实践时给予帮助，适时评价，学生观察到某种科学现象或性质时总结并梳理实验方法。注重培养孩子们的好奇心和探索欲，让孩子们用科学的眼光观察世界，喜欢探索神奇的科学！
教以共进，研以致远。教研活动为全体教师提供了一个互相学习、共同进步的平台。本次的教研活动让每位教师在金秋十月这个本就是收获的季节都满载而归。我们将继续怀揣教育的初心，在提升教学教学质量的道路上砥砺前行！
编辑：杨妹
初审：孟珍
终审：官学龙