为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，加强教师队伍建设，充分发挥新教师在学校教育和管理的重要作用，互相学习，共同提高，本周高中部教师举行班主任工作经验交流会。优秀教师及时总结和推广班级管理经验，学习教学先进经验。我校高中部教学副校长冯雪春、高中部德育副校长刘微带领各班级班主任以及各年级年轻教师共同参与此次活动。
此次工作交流会议由我校高中部德育副校长刘微主持。刘校长提出：“班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。我们高中部的13名班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。借此，对全体班主任无私的付出表示衷心感谢!”
会议主要内容由带班经验丰富的徐国芬老师向大家传授班主任管理经验、传授课堂组织经验。在交流会上，徐国芬老师一针见血地指出班级管理在形成优秀班集体中起到关键作用。
此次徐国芬老师经验分享的主题为“勇者无惧 智者无忧 行者无疆”，首先她提出：
1、 培养学生的规则意识，引导学生学会克制，宽容包容。
2、 引导学生善于发现美好，学会用欣赏的眼光看人和事，要有意识的去培养学生学会感恩。
3、 一定要让学生体会到班主任敏锐的观察力，准确的判断力，严格的执行力，不能让学生觉得你好糊弄。
4、 要让学生感受到你的善良，真诚，正直，坦荡，以及你对学生的爱，并且要通过恰当的方式传递你对学生的爱，让他们真实的感受到你的爱。
5、 不要让学生管理学生，学生应该发挥服务、带动、提醒、榜样、协助的作用，不要让习惯不好且娇纵跋扈的学生去管理班级，自身表现起不到表率作用，不会传递正能量。
6、 打铁必须自身硬，班主任要不断提升自己的教育教学能力和水平，钻研业务，提升业务能力。
7、 要加强班主任理论学习，提升班级管理的智慧和机智，在学识人品能力方面征服学生和家长。
其次，徐国芬老师以精炼的语言，生动且丰富的实践案例深深的吸引了各位老师的注意，此次经验分享可以说每位教师都受益匪浅。她在班级文化管理、班主任自身管理、家校沟通管理上都切实的提出了积极有效的经验方案，让新教师们手中有法，心中有引。
交流会的开展切实提升了教师的专业素养和班级管理水平，新、老教师携手共进的的理念从未改变。教师们共同将我校班级管理的优质发展为共同目标的信念从未改变。
在会议过程中，各班班主任与各位参会教师聚精会神的听着徐国芬老师的分享，认真记录并将内容拍照。
交流会尾声教学副校长冯雪春、德育副校长刘微对此次经验交流工作进行总结。
刘微副校长表示：此次经验交流对她来说同样收获颇丰的，对徐国芬老师的分享也颇有感触，强烈肯定经验交流的重要性，注重班级建设与班级管理是我校发展的重要基础。对教师提出了殷切期望，要真切关注学生内心的需求与渴望，用心关注每一个孩子的成长。
冯雪春副校长表示：徐国芬老师的经验交流绝非空谈理论。她所分享的班级管理实操性非常强，能够真实有效的作为班级管理方法进行实用。同样对各位教师提出无论何时何地要用自己的爱引导、感化学生。以德育人，言传身教。
冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。在实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。我们的班主任对自已所从事的工作付出了大量的精力和艰苦的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数二中学生。今天学校搭建这样一个平台，就是为老师们交流与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服务的。