为了进一步提升教研的针对性和科学性，推动学校教学改革向纵深发展。2023年10月19日上午，第七小学共同体成员校中高年级的英语老师相聚第七小学，就如何提高中高年级的英语教学实效，进行了课例展示和交流研讨活动。本次交流研讨活动由第七小学的张宁和刘艳喆老师执教2节英语课例。副校长李浮慧主持教研活动。
张宁老师执教六年级上册《Unit3 My weekend plan》一课，利用教—学—评的教育理念，从课时主题—教学目标—教学活动—教学评价进行整体规划，各个环节相互依存，相互影响，互为保障，实现了教学评的不同育人功能，改变了以往传统教学流程，忽略学生对教学的反应，对学生完成学习任务的实际情况跟进不够，导致教学实际效果不佳的情况。
刘艳喆老师执教五年级上册《Unit3 What would you like? 》一课，刘老师基于学情分析，挖掘单元主题、单元内语篇的育人价值和语言学习核心内容，将教学目标和对学生的学习预期整合到评价任务和课堂活动中，依照不同的学习任务，设计出循序渐进、螺旋上升的三个层次的学习活动，即学习理解、应用实践和迁移创新。既落实了学科核心素养又传递了正确的价值观。
听完课，按照《枣强县第七小学共同体教研周活动安排》，两位执教老师分别从教学目标的制定，实现教学目标的策略，教学目标的达成度，教学问题反思，四个方面阐述了自己的设计思路。然后，来自第九小学和唐林学区的主评老师，分别对两节课进行了点评和指导。教研过程中，大家聚焦课堂，深入交流，探讨出了提高中高年级英语教学的策略：1、尽可能地使用英语口语教学，创造英语的听说氛围；2、情境的创设尽可能地真实，贴近学生生活实际；3、提高学生英语阅读方法的指导，学会获取信息的能力；4、积极学习新课标，提升评课的理论支撑；5、在学习中，渗透自然拼读规则，提高学生记忆单词的效率，为学生今后的英语学习打基础；6、教学设计各个环节时，一定要思考本环节是否有价值。
教而有研则深，研而有悟则进。每次教研活动后，相信每一名教师都能在反思中收获，不断提升教学水平和教学素养，本次教研周活动的开展，各学科教师共享、共研，也形成了第七小学共同体共促、共进的良好氛围。