乌鲁木齐市第十五小学教育集团教育科研月语文专场
——书道传世（习作专场)
生活是习作之本，习作是生活的产物。为了进一步探讨习作教学的有效途径和策略，提高习作教学的质量，乌鲁木齐市第十五小学教育集团教育科研月语文专场开展了以习作单元为主题的语文教研活动。
18日上午，来自乌鲁木齐市第十五小学教育集团成员校第73小学校本学期在牵头校轮岗的马瑞老师和乌鲁木齐市第十五小学教育集团成员校第九小学校的王帆老师分别为我们带来了精彩的习作指导课。这两节课为在场听课的老师们的习作教学打开了一扇窗。
竹有千结，始于幼笋；沧海之阔，积于小流。马瑞老师为大家带来《我来编故事》一课，能够引导学生大胆想象，编写故事。马瑞老师整个教学环节有条不紊，有梯度分层次的让学生习得写作方法，写作时小组合作，能汇集更多学生的想法，让学生成为课堂的主人，也让我们听得意犹未尽。
王帆老师从习作例文入手，让学生学会观察生活，无论是风景还是人文，都要求学生用“五感”去感受，用语言去表达，在后面的习作片段中学生能够运用五感细致观察生活。
19日上午，乌鲁木齐市第十五小学教育集团成员校第73小学校何姗姗老师和乌鲁木齐市第十五小学教育集团牵头校田青老师为大家带来习作《推荐一个好地方》和《二十年后回故乡》。
何姗姗老师语言亲切，教学目标明确，教师能创设情景，以召开推荐会的形式开篇，激发了学生学习的兴趣。并能很好的运用范文，注重学法的指导，让孩子学以致用。
田青老师的习作课既指导了孩子如何列提纲，又进行了片段的练习，训练扎实到位，由易到难，为学生写好习作进行了阶梯式铺垫。并能鼓励学生大胆合理想象，抓住一个方面进行思维的扩散。
这次教研活动为参会的语文教师提供了互相学习、交流、探讨的平台，相信教师们将会以本次研训活动为契机，在追寻写作教学的路上，且听、且思、且成长！
习作教学就像一朵永远盛开的花，我们一路欣赏，不断实践。山高自可登临上，水深不妨涉足知。在求索的道路上我们还要不停地探索和实践，感悟和提高！