百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我校切实加强教师队伍建设，打造了一支学识扎实、教学有方、勇于改革创新、富有活力的师资队伍。在双减政策的背景下，我校接连开展了青蓝工程，师徒结对等活动，取得显著成果，做到提质增效。
近年来，每年都有部分青年教师加入我校师资队伍，他们是学校教师队伍的新生力量。为了贯彻落实“五育并举”全面发展的教育理念，面对教师队伍年轻化的状况，我校加大对青年教师的培养。根据本学期教学重点工作安排，公主岭市十屋镇第一中学校于9月10日至10月10日开展教师业务提升活动。本次活动涵盖体育、美术、地理、物理、英语、语文、数学七个学科，共10名青年教师参加。
教学质量是学校的生命线，而提高教学质量关键在教师，青年教师业务提升活动的目的就在于提升青年教师的教学质量及业务水平。本次参与的青年教师讲课都能充分准备，认真备课，精心设计，呈现出优秀的课堂效果。青年教师展现了严谨的个人教学态度，将自身专业素养在课堂教学中不断增强。本次活动促使青年教师业务水平大幅提高。
体育课现场
黄千龙老师在动作技能构成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选取辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。落实了新课标对于学生因材施教的原则。
史佳欣老师通过设置游戏环节使整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，体现了结合学生和教材的特点，选择了适合本堂课的学习方法，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
马宇琪老师在蜗牛赛跑环节中，有同学由于个人身体原因完成难度大，马老师能够及时鼓励他完成，并且让同学们送出鼓励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培养了同学们勇敢拼搏的精神。
美术课现场
刘妮老师的教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比如《十二色环的调色游戏》，注重师生交流，把主动权教给学生。同学们饶有兴趣地参与到教学的过程中来，经过自己的思维活动和动手操作来获得知识。践行了新课标以学生为主体的理念，以知识的掌握和技能的培养为载体，让学生经历创新和实践的过程。
物理课现场
王姗姗老师根据所教内容的特点，采用演示实验的实验方法，对观察到的实验现象，在师生的共同讨论之中，逐步对现象进行分析，深入到问题的本质，可提高学生分析问题的能力，而对实验数据实事求是的进行分析，也能帮助学生形成实事求是的科学态度。
数学课现场
车路明老师教学设计理念秉承以学生为主，先通过情景引入获得感性认识，然后通过观察思考交流讨论主动获取新知识，着重引导学生去观察变形的特点和理论依据，强调学生积极主动地参与课堂，充分经历知识的生成，发展，与应用的过程符合学生成长的认知规律，在整个过程中掌握知识，形成技能，在整个教学活动中，让学生真正成为学习的主体，教师作为学习的组织者与引导者出现。
英语课现场
徐涵老师在师傅董艳艳老师的指导下利用图片，多媒体采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
冯悦老师在师傅闫立金老师的指导下能够运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
语文课现场
王鹤聪老师在师傅薛晓莉老师的指导下教学语言简洁明了、不温不火，整堂课稳中推进，层次感强。注重学生的自我感悟，在学生感悟后总是适时引导学生把这种感悟、感觉通过朗读表达出来。
地理课现场
赵明老师的课件中使用了大量的图片和地图，比如世界气温分布图、世界气候类型分布图、各种气候类型的气候直方图及多种景观图片等等，这大大优于传统教学方式。各种气候类型对学生来说，是比较抽象和空洞的，利用图片可以大大增加学生的感性认识，通过图片上植被的特点，学生能感受到该气候的气温和降水的情况，加深对气候类型的认识，起到事半功倍的作用。
本次活动我校以以老带新，以优带新，以学促新，以优促新等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，提升青年教师的业务水平。参与业务提升活动的10名青年教师在资深教师的指导下把新课程理念贯彻落实到具体的教学之中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主体。相信通过这次活动，我校青年教师们会有新的成长，并能在后续不断地努力中突破自我。
本次活动我校秉持育德树人的宗旨，贯彻落实新时代教育要求，以高质量为引领，培养现代化的高素质专业化教师队伍。在接下来的日子里，我校也将持续开展教学活动，为党和国家培育合格的“四有好老师”。