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你有一个苹果，
我有一个苹果，
交换后每人还是一个苹果；
你有一种思想，
我有一种思想，
交换后每人有两种思想。
——题记
为进一步巩固师徒结对成果，加快青年教师的成长步伐，提高青年教师业务素质，同时实现徒弟和师傅“教学相长，共同提高”的目的。鑫源小学以“引领、结对、 提升” 为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，依据学校教研活动的安排，开展了师徒结对“同课异构”教学活动。
部署安排
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本次活动由师徒双方共同展示，涉及英语，数学两学科，共有两对师徒参与展示。
师徒派对
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课例展示
本节课是李林林老师带来的PEP人教版四年级上册Unit 3 My friends B Let's talk
首先通过一个欢快的chant让孩子们一起复习上节课知识并导入新课:
1.通过watch and say找出这节课的Who和What.
2.通过listen and choose,listen and fill , listen and retell等活动完成How.
3.通过变装魔发秀巩固功能句型.
4.情感升华，广交朋友，珍惜友谊.
5.Homework time.
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史老师课前先试着描述自己的朋友,学生猜名字,然后让学生学着描述自己的朋友,其他同学猜展开今天的新授内容。
1.看图片了解人物
2.教师逐句讲解并找出新单词和句型,然后领读.
3.T: who are they talking about? What are they
talking about? What's he like?
Ss 学生回答问题.然后看WuBinbin的图片,了解他的外貌特征。
4.学生上台表演对话。
5.let's play.
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本节课孟老师先复习旧知，回顾了长方形和正方形特点及三角形周长，从而引入长方形和正方形周长的计算。
1.师布置画一个长28厘米，宽22厘米的长方形，生积极动笔画出来。
2.师又布置用不同方法计算出它的周长。
3.生展示不同的计算方法，师对比找出最简便的方法，并推出长方形计算公式。
4.同理师布置画一个边长25厘米的正方形并计算它的周长，推出正方形周长公式。
5.强化训练，巩固本课主要内容。
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本节课原老师通过复习长方形和正方形的特征以及周长，为学习新课做铺垫；接着给出长方形操场的长和宽和正方形手帕的边长让学生自己探究如何计算长方形、正方形的周长；最后边交流边总结，让学生在几种不同的计算方法中选择更为简单的自己喜欢的方法进行计算。
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携手奋进
有学、有思、有研、有进步，更有精彩。徒弟们一堂堂生动活泼、高效精彩的课堂，不仅是师傅们耐心指导的结果，更是徒弟们虚心学习、刻苦钻研的成长勋章！
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筑梦远航
星光引路，师梦可筑，青年教师的成长对鑫源小学的发展具有重大意义与深远影响，在师徒的共同努力下，相信青年教师们一定会迅速成长，成为鑫源小学发展的新生力量，为学校高质量发展做出贡献，为小学教育事业再添光芒！
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拍照：李素娟 王秀芝
编辑：王秀芝
审核：李素娟