读书是教师最好的修行，阅读是个人成长的重要途径。班主任是德育工作的核心团队，是落实立德树人的骨干团队。为进一步提高班主任的班级管理能力，引领班主任做智慧型的教育者，2023年10月17日下午，漯河市实验小学西城校区举办了班主任读书分享会第一期活动。
改变，从阅读开始。为了更好地提升班主任素养，启迪教育心灵，漯河市实验小学西城校区的班主任老师们研读教育书籍，一起探讨，开展了本学期读书分享会第一期活动。
一年级的班主任老师就《班主任的教育熏陶力》一书，畅谈自己的感受与体会。
侯留欢老师:
班主任要勤于观察学生的动向，留心了解学生的状况，要善于捕捉教育契机，将教育细节精致化，及时做好学生的思想工作，做学生成长的催化剂。这其实就是在历练、提升教师自身的教育艺术。
李静怡老师:
要把课堂打造成让学生感到安心的温馨家园，才会有融洽、愉悦的学习氛围，学生才会在获得自尊、自信后积极思考并主动参与到课堂活动中。
徐静怡老师:
在表扬学生时一定要“夸之有情”。夸赞，是为了激发积极性，把学生好的言行传播出去，达到激发潜能、唤醒自觉行为的目的，所以，夸赞的语言既要有亲和力，又要有感染力，那种惊讶式的“你是怎么想到用这样的方法来完成的”，那种欣赏式的“看你的作业真是赏心悦目”，那种直抒胸臆式的“你可真厉害呀”等赞语，都会激起学生心中的涟漪。
赵朵朵老师:
教师的偏爱会限制学优生的发展。教师对学优生的偏爱常常溢于言表，哪怕明知他们言行有差错，也会轻描淡写，其实这种举动对学优生也是不公平、不公正的，会制约他们的学业发展和心理成长。学生在成长的道路上，经历得越多彩，体验得越多样，越能培养出阳光、正直、谦逊的心态，偏爱只能让他们品尝到浓烈的 “甜”味，一旦他们遇到不如所愿的事情，各种“不适应”“没办法” 就会随之而来。
在今天的分享交流会中，一年级的班主任老师都分享了自己的所学所获，或是家校共育，或是班干部培养，或是班风建设，相信这些收获在我们的工作中能够发挥作用，可以让自己成为一名充满智慧的班主任。
最是读书能致远，读书是一种享受，一种修行。世人皆要多读书，教师更要多读书，从书籍中汲取精华，提升自己，成就学生。
精心阅读，沉心思考，
用一盏灯点亮另一盏灯，
用一个灵魂唤醒另一个灵魂。
未来，我们将继续与书相伴，
且行且思，且悟且得。
总 责 编 ： 张乾靖
责任编辑：赵海燕 贾清锞
文字编辑：赵朵朵
图片编辑：侯留欢 李静怡 徐静怡